八年级英语课外计划.docVIP

八年级英语课外计划 　　把教师特别的爱奉献给同学们，对学生高看一眼、厚爱三分，教师根据其不同的形式及各种找准原因，对症下药。力争让每一个学生都不能输在人生的起跑线上。为了使后进生赶上先进，提高我们班的整体水平，实现学生的稳步发展，我特制定此课外计划 　　本班男生较多，全班四十个学生只有五个女生，而普遍上男生学习英语的热情没有女生高。发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身因素。小学生的控制能力比较差，上课时爱讲话，搞小动作。小学生对学习的目的性不明确，大多带着一种“玩”的心态来上学。无积极性和主动性。学习困难的学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣。小学生注意力集中的意志力不稳定，上课注意力差，完成不了，课后不复习。其中也有家庭教育因素，有的家长对学生缺乏信心。 　　1、帮助学生树立自信心和勇气。在生活中，我根据学生的表现，来选取典型实例，让学生在班集体的力量下有所改变。有的学生生 　　性好动，针对此种情况，先对他进行一定时期的观察，摸清他犯错误的原因，做好思想工作，争取让学生有明显的进步。 　　2、从生活等方面对后进生进行关怀，让学生相信老师，把老师当成朋友，针对后进生的点滴进步，教师要及时进行鼓励 　　6、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题的难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 　　7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　我们班英语底子薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 二、教材分析 　　八年级下册全书共有12个单元，并含有两个复习单元，即：review of units 1—5，review of units 6—10，同时还附有additional material，但无culture，单词和词组的归纳同八年级上册书，全册书必掌握的单词有398个，词组87个，人名50个，并且课本后附有每个单元的听力材料。具体每个单元所含单词及词组情况：1、there be的一般将来时 2、掌握should的用法。3、直接引语，间接引语。4、过去进行时。5、现在完进行时。6、学习if引导的条件状语从句及宾语从句。7、现在完成进行时。8、宾语从句。9、学习句型：would you mind doing sth ? 10、学习have/has been to 11、学习反意疑问句。 三、教学内容和目标 八年级英语内容和目标 　　（1） 学会对未来进行预测，并表达各自的观点 （2） 学会谈论在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题，为他人找到合理的解决办法，提出相应的 （3）学习讲故事 　　（4）学会转述他人话语及写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给 他人 （5）学会谈论关系，做出决定是否做谋事 （6）学会谈论人们做谋事持续多长时间 （7）学会提出请求和表示歉意 （8）学会对比物品质量 （9）学会谈论过去的经历 　　2、在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试他们的自尊尽和积极性。 　　3、在教学过程中，注意设置情境，其活动参与，并引进小组竞争机制，更好地激发学生的学习兴趣。 4、和多种结合 　　实事求是的说，大量课文与大量多种的结合，乃是对于一切各不相 同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 　　一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划： 　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。 　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新； 　　2、整体设计目标，体现灵活，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 　　4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功； 　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习