2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教材教法 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教材教法 冀教版 一、教材分析： 1. 本课是第二单元的复习课，教师应注意帮助学生对所学的知识进行正确地检测和评价，同时给出一些科学的复习方法。 2. 此年龄段的学生活泼好动、对新奇的事物很感兴趣。教师在复习时要注意知识性与趣味性的结合，灵活采用多种教学形式，帮助学生查漏补缺。 3. 本课的教学重点是复习第二单元的主要内容。 4. 现在，我们已经学完了一半的内容，最好是进行下期中复习，就前面所学的知识进行下巩固，为今后的学习打下良好的基础。 二、教学建议： 1. 为使复习更具有趣味性，教师可以通过动画和课件的形式对学生进行测试（参见“优秀课件”）。这样既可以很好地让学生复习知识，又可以激发学生的学习兴趣。 2. 教师可以通过游戏来带领学生复习，通过这种小竞赛，激发学生的学习兴趣。例如，教师组织学生进行单词拼写比赛。 3. 教师带领学生一起演唱本单元所学的英文歌曲。教师通过组织歌唱比赛，激发学生的学习兴趣和热情。 4. 在复习过程中，教师要给出学生一些科学的复习方法，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去，这样既巩固了所学知识，又能锻炼他们的口语表达能力。 5. 教学过程中，教师还要让学生多进行小组合作，使学生们相互帮助，相互提醒，相互补充，加强并完善对所学知识的巩固和理解。 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教材教法 冀教版（一起） 一、教材分析： 1. 本期为本单元的复习课，希望老师能够抓住重点，并以生动有趣的方式来讲授本期课程，以达到本单元的教学目的。 2. 本期的重点单词是： always, never, sometimes, usually boots, bus driver, bus stop, circle, line, school bus shape, square, triangle, umbrella dry, wet 二、教学建议： 1．Leading in （1）教师播放歌曲“Happy Song”（见“视频资源”）在轻松的氛围中展开本次教学。 （2）教师以提问的形式引导学生自然进入对本单元知识的回顾。 2. Presentation （1）教师把本单元表示形状的名词，时间副词等分开复习，给学生一个较清晰的思路，同时名词复习过程中结合名词复数的复习，给学生整体感觉。 （2）复习名词时，教师首先借助课件，之后借助小游戏“What’s in my hand?”及“What’s wrong?”帮助学生怀着较高的兴趣，进一步巩固本单元的名词和名词复数的变化规律。 （3）复习表示形状的名词时，教师借助课件，同时结合小游戏“Draw your favourite shapes on the blackboard”学生在轻松愉快的氛围中进行知识的复习。 （4）教学过程中，教师安排小组间合作，让学生们体会集体的力量同时共同提高。 （5）教学过程中，教师对学生进行真诚地鼓励和认可，让学生体会成功的喜悦从而更加自信。 3. Summary 教师和学生在教学最后对本单元知识进行简单的总结，进一步强化对知识的巩固。