探索海底地形.doc

【基礎地球科學科數位教材發展教材單元內容暨教學活動設計教案(含詳細旁白稿)】 單元編號 8-2-2-11 單元名稱 探索海底地形 對應課綱 8-2-2海洋地殼 預計教學時間 15分鐘（實體教學時間） 教學模式 引起動機=2.觀察與反思=3.形成抽象概念=4.評量 單元內容簡介 學習目標 學生將會了解各種海洋地形。 課程內容 以網頁介紹地球上幾個重要的海底地形：大西洋中洋脊、太平洋馬里亞納海溝、台灣海峽(大陸棚與大陸坡)、橫跨大西洋、橫跨太平洋。 學習評量 以選擇題的方式，讓同學選擇出適當的說明，了解學生是否了解本單元的內容。 教學活動設計 教學流程、教學內容 時間 教學元件 旁白稿 參考資料 【引起動機】引導學生尋找地表極高極深處，並對照陸上的山脈、盆地地形是否在海裡也可以找得到？ 【觀察與反思】 《探索海底地形》網頁：以網頁介紹地球上幾個重要的海底地形：大西洋中洋脊、太平洋馬里亞納海溝、台灣海峽(大陸棚與大陸坡)、橫跨大西洋、橫跨太平洋。比較各大洋海底地形的異同。 【形成抽象概念】 歸納全球海底地形三大分區。並判斷台灣海峽海底地形屬於何種分區。 實體教學 10分 編號 8-2-2-1 　　請找到歐亞大陸南緣的艾佛勒斯峰為地表最高處，在北太平洋西南側的馬里亞納海溝為地表最深處，接下來詳細觀察幾個重要的海底地形及其包含的特徵： 橫跨大西洋：由美洲陸地由西向東，依序為坡度最緩的大陸棚、最陡的大陸坡、沉積物堆積的隆起地形、深海平原夾雜海底丘陵、海底山脈及斷裂谷，再以相反的順序連接另一邊的歐洲或非洲陸地，幾乎是完美地以大西洋中央的山脈和斷裂谷為對稱中心分布；大西洋週圍只有加勒比海和南極洲附近有凹陷的海溝。 橫跨太平洋：由南美洲陸地由東向西，依序為大陸棚、大陸坡、海溝、深海平原夾雜有海底丘陵、孤立海底山、海底山脈和斷裂谷，再以相反順序連接另一邊的亞洲陸地，不像大西洋那般完美對稱，太平洋海底山脈從印度洋繞過澳洲南方再延伸向北後，已偏東側而靠近美洲大陸，也因為比其他大洋中的海底山脈平緩，又稱為東太平洋隆起。太平洋周圍只有南極洲附近沒有海溝。 大西洋中洋脊：大約在海洋中央有一千公里寬，約以S字形南北綿延一萬多公里長。 太平洋馬里亞納海溝：這裡是地球表面最深處，位於北太平洋西南側馬里亞納群島的東側(北緯11度21分，東經142度12分)，最深處約在海面下11034公尺，明顯大於聖母峰的海拔高度。太平洋板塊在這裡隱沒至菲律賓海板塊之下。 台灣海峽(大陸棚與大陸坡)：由觀測所得到的台灣附近水深分佈圖可以清楚看出台灣海峽的海底地形屬於歐亞大陸東南邊緣的大陸棚和大陸坡。海峽由彰化、雲林海岸向西北延伸約達海峽中線附近為隆起地形，水深約40公尺。隆起地形北側有兩個東北–西南向的凹陷，最深處可達80公尺。隆起地形的南側是向南呈喇叭狀開口的水道，水道西側和海峽西南部是一片淺灘地形，再往南即為大陸坡和峽谷 從以上的探索觀察，我們可發現陸地上的山脈和盆地在海中也有類似的崎嶇地形。歸納全球海地地形可分為大陸邊緣（大陸棚、大陸坡、大陸緣積或海溝）、洋底盆地（深海平原、孤立的海底山或丘陵）和中洋脊（含側翼和峰頂的斷裂谷）。台灣海峽的海底地形主要是大陸邊緣，並無中洋脊在海峽中。 腳本(海底地形探測).ppt 8-2-2-1-a.doc 設計理念 以網頁介紹地球上幾個重要的海底地形：大西洋中洋脊、太平洋馬里亞納海溝、台灣海峽(大陸棚與大陸坡)、橫跨大西洋、橫跨太平洋。 元件設計 3分 設計要求 【其他教學相關資源】 數位化教材單元使用說明。 實體教學 0分 編號 8-2-2-11-f《數位化教材單元使用說明》 《探索海底地形》網頁：建議焦點著重於海底地形三大分區的特點，不需硬背太平洋和大西洋的差異。台灣海峽的海底地形特點則建議強調相對最高的隆起位置和相對最低的凹陷位置，為大陸棚上的崎嶇地形。 設計理念 本單元各元件的操作說明文件。 元件設計 1分 設計要求 說明各元件融入教學時，須特別注意事項及使用要領。 評量活動 教學流程、教學內容 時間 教學元件 旁白稿 參考資料 【評量】 以選擇題的方式，讓同學選擇出適當的說明，了解學生是否了解本單元的內容。 實體教學 3分 編號 8-2-2-11-g《活動評量》 選擇題 1.有關太平洋和大西洋海底地形分區的敘述，下列何者正確？（單選） (A)太平洋的大陸邊緣沒有海溝 (B)大西洋中洋脊明顯較靠近美洲 (C)太平洋的洋底盆地只有平原，不像大西洋的洋底盆地都是丘陵起伏 (D)太平洋和大西洋都有中洋脊 (E)僅大西洋有中洋脊 答：D 2.下列敘述關於台灣海峽的海底地形，何者正確？（單選） (A)台灣海峽的主要海底地形主要有大陸棚、大陸坡和深海平原 (B)台灣海峽的水面下相對最高地形為雲彰隆起 (C)台灣海峽的水面下相對最低地形為南海盆地