2020版高中语文 专题五 第14课 滑稽列传学案（含解析）苏教版选修《史记》选读.docxVIP

PAGE PAGE 1 第14课　滑稽列传 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——读言微中，可以解纷 核心素养目标　1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。2.思维：把握文中三个小人物的品质特点及作者从中寄寓的思想感情。3.审美：赏析写人手法。 学法点拨 本文是专记滑稽人的列传，记载了下层人物淳于髡、优孟、优旃利用自己的聪明、机智、幽默才能，对统治者巧妙讽谏，给国家、人民带来好处的故事。比喻新奇浅近，寓意深刻明白。人物形象鲜明生动。写滑稽人物，用滑稽笔墨，形式和内容互相协调。学习本文，需注意三点： 1.历来史书皆传帝王将相，而司马迁却专为下层人物立传，反映了其思想的民主与进步。特别要把握住作者为他们立传的宗旨及情感态度。 2.三个小人物讽谏统治者的艺术性很高，都取得了成功。要悟悟他们的讽谏艺术，学会用幽默、智慧的方式处事的能力。 3.本文所写人物、故事不一定是“真”，它们是司马迁“成一家之言”的方式，这一特点学习时要注意。 Ⅰ语言积累与梳理 基础梳理 1.通假字 (1)三年不蜚又不鸣：____________________________________________________________ (2)诸侯振惊：__________________________________________________________________ (3)于是齐威王乃益