9.1.2不等式的性质.pptxVIP

9.1.2不等式的性质（1）太和县北城中学 薛琴学习目标（1）探索并理解不等式的性质. （2）体会探索过程中所应用的归纳、对比以及类比的数学思想方法． 复习引入问题1：等式有哪些性质？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？文字语言符号语言性质1性质2如果a=b那么a+c=b+c　a-c=b-c等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.如果a=b那么ac=bc如果a=b (c≠0)那么等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.探究新知问题2　研究等式性质的基本思路是： 　 从加减乘除运算的角度研究运算的不变性.探究新知问题3　研究不等式的性质，我们可以先从一些数字的运算开始．用“＜”或“＞”完成下列两组填空，你能发现其中的规律吗? ① 5＞3 5+2 3+2， 5+(-2) 3+(-2)， 5+0 3+0 ； ② -1＜3 -1+2 3+2，-1+(-3) 3+(-3)， -1+0 3+0．＞＞＞＜＜＜+ C－C如果ab,那么a±cb±c探究新知观察不等号的变化，发现并归纳其中的规律，获得以下猜想．猜想1　当不等式两边加（或减）同一个数 （或式子）时，不等号的方向不变．追问　猜想1是否正确？如何验证？ 探究新知 性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．探究新知 用“＜”或“＞”填空，并总结其中的规律：