师夷长技到维新变法.ppt

1.（2016·新课标全国Ⅲ卷，29）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于(　　)A．抵制维新思想的传播 B．保证民族语言的纯洁性C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态 2.（2016·新课标全国Ⅲ卷，28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命”(　　)A．倡导民主革命的思想 B．推动了白话文运动C．适应了救亡图存的需要 D．成为改良思潮的开端 2.(2015·课标全国Ⅱ，29)康有为思想主张康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在(　　)A．揭露历史真相 B．引介西方理论C．倡导变法维新 D．颠覆孔孟学说 3．（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·28）1892年，维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是(　　)A．改制中易服更易推行 B．意在营造改制的社会氛围C．中国需改变对外形象 D．长袍马褂代表了守旧势力 第14课时 从“师夷长技”到维新变法 导入 杨芳，他是晚清的一位能臣，比其他官吏更有方略。鸦片战争中，他由湖南提督升任参赞大臣，于1841年3月先于奕山到达广州。经过一番考察，他错误地认为洋人的枪炮实为邪器，我方只有以污秽之物才可制之。据此，他制定了一套“以邪制邪”的战术。杨芳广贴告示，搜集全城的粪桶和秽物，载于木筏之上，顺水漂流，希望用臭气熏走英军，这种战术，古今中外实属少见。可见，当时中国人思想之落后。那西方思想是如何传人中国？对近代中国有何影响呢？这节课就让我们一起来探讨。 合作学习（结合课本，分组讨论、展示） 合作探究一、开眼看世界 ［互动探究］1.结合课本，分组讨论思考为什么会出现开眼看世界？ ［探究提示］民族危机、统治危机 ［互动探究］2.结合课本，分组讨论开眼看世界的情况。 ［探究提示］ ［互动探究］3.分组讨论“师夷长技以制夷”的含义、目的以及“师夷”与“制夷”的关系。 ［探究提示］向西方学习先进技术，以抵御外来侵略，目的维护清朝的封建统治。“师夷”是手段，“制夷”是目的。 ——林则徐 在广东主持禁烟期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。主张建立新式水师。 设立译馆，编译出《各国律例》《四洲志》。 《四洲志》介绍世界三十多个国家的地理、历史和政情是近代中国第一部系统的世界地理志 地位：开眼看世界的第一人 ——魏源 《海国图志》 来源：《四洲志》 特点：当时介绍西方历史地理最详实的专著。 主张：“师夷长技以制夷” 作用： 明确了向西方学习的具体内容、方法和目的 引导着人们关注世界形势 启迪着人们的思想 合作探究二、“中体西用”（19世纪60——90年代） ［互动探究］1、结合课本和右图分组讨论“中体西用”提出的背景、含义 ［探究提示］背景：内忧外患。 含义：中学为体–––以中国的纲常名教作为国家安身立命的根本。 西学为用——采用西方的先进科技，仿效西方国家的具体措施，来挽救清王朝。 ［互动探究］ 2、如何来评价“中体西用” ［探究提示］ 积极性：（1）继承了林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”的主张，冲击了传统的保守思想，为西学在中国的传播创造了良好的条件。 （2）将林则徐、魏源的“师夷长技”的思想付诸实践，进行洋务运动，迈出了中国近代化历程的第一步。 局限性：”中体西用“思想无法使中国真正走向富强，洋务运动在这一思想的指导下最终以失败结束。 合作探究三、维新变法思想 ［互动探究］1.讨论维新思想的背景 ［探究提示］ 民族危机的不断严重； 洋务运动的发展； 西方资本主义思想传入 ； 民族资本主义产生; 民族资产阶级兴起; ［互动探究］2、结合课本归纳早期维新思想的观点 ［探究提示］ 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学