五年级上册数学2位置人教新课标（2018秋）.pptVIP

第二单元 位置 2008年北京奥运会开幕式中有一个节目震撼了全世界，这就是中国活字印刷术的展示。这么庞大的队伍，导演是如何指挥演员完成汉字造型的呢? 学习了“位置”这 单元内容后，你就会初 步感知到其中的奥秘了! 1.能用行、列说出某一物体的位置。 2.能用数对表示具体情境中物体的位置。 3.能在方格纸上用数对确定物体的位置。 知识要点：用数对表示物体位置的方法。（难点） （1）用有顺序的两个数组成的数对，可以表示出一个确定的位置。数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。 知识要点： （2）用数对表示位置时，先在括号内写出物体所在的列数，再写出物体所在的行数，列数和行数之间用逗号隔开，如（列数，行数）。 【例1】（教材P19） （1）王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。看一看有什么不同。 （2）数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 【解题点拨】（1）理解列和行的意义及表示方法。上图是同学们在教室里的座位分布图，其中竖排称为“列”，横排称为“行”。图中同学共有6列，5行，可以用平面示意图清楚地表示出每个同学的位置。只用“行”或“列”不能确定某个同学的位置，要表示某个同学的位置，需从“列”和“行”两方面说明。 【解题点拨】 如：张亮在