苏科版数学七年级上册教案：6.3余角、补角、对顶角.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 课 程 标 准 教案 数学 七年级·上 （配苏科版） 6.3余角、补角的定义与性质 教材第159～161页 第六单元 平面图形的认识（一） 课题引入 我们学过互为相反数，大家举例说说“互为”的意义. 教学新知 1.互余、互补的定义 用一副三角板摆出图6-3-1，并观察图形。 【结论】如果两个角的和是一个直角，那么这两个角互为余角．如果两个 角的和是一个平角，那么这两个角互为补角。 教学新知 (1)多媒体显示表格，请大家做一做(教材第159页的“做一做”的第一部分). 2.运用互余、互补概念. 教学新知 (1)请大家做一做(教材第159页的“做一做”的第二部分). 已知3组角： 1.对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接；　　　　　　　　 2.B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接 2.运用互余、互补概念. 教学新知 3.余角、补角的性质 如果∠1与∠2互余，∠1与∠3互余，那么∠2与∠3相等吗?为什么? 生思考、讨论，并说明理由。 解析：∠2与∠3相等． 因为∠1与∠2互为余角，∠1与∠3互为余角， 所以∠2＝90°－∠1，∠3＝90°－∠1， 所以∠2＝∠