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PAGE PAGE 1 感受语言的魅力 ——《故事两则 》教学设计 綦江区石角小学 曹志军 教学目标 1、读准并理解“佝偻、褴褛、尴尬、荸荠”等词，认识“尴尬”的偏旁。 2、通过自主阅读、对比感悟、想象拓展等思维方式培养学生概括、辨析、批判、表达等多元学习能力。 3、让学生领会文中巧妙语言的魔力。 重点、难点 1、让学生领会文中巧妙语言的魅力。 2、通过自主阅读、对比感悟、想象拓展等思维方式培养学生概括、辨析、批判、表达等多元学习能力。 课前准备: 1.教师： 根据本课拓展性练习的教学思路，利用网络资源和媒体效应，收