八年级生物教案设计.doc

教学设计 动物的生活与饲养 场 所 第一章 动物的食性与合理饲喂 抚宁榆关初级中学 韩冬梅 课 型：新 授 教材分析： 本章主要利用学生已有的知识和经验，通过填表、读图及设计一种或几种动物的食性实验等活动，来探究动物的食性等基本概念和基础知识，具体的讲，在探究竟栏目中，资料分析1主要通过填表，使学生明确不同动物吃的食物是不同的，为得出动物食性的概念打下基础，进而通过小辞典给出动物食性的概念。 在探究竟资料分析2主要通过让学生解读图3-1-2，正确理解动物食性与消化器官，并以此培养学生读图的基本技能让学生设计探究动物食性的实验，其主要目的有二，一是验证资料分析1的结论的正确性，二是使学生应用科学探究的基本方法去探索具体的问题，以提高科学探究的基本能力。“知识链”栏目中以昆虫、两栖类、鸟类、哺乳类动物为例，归纳出了动物的食性和消化器官的结构的关系。在实际用栏目中主要通过饲养家兔这一实例，介绍了动物的食性与饲养动物的意义。本章安排1课时。 设计理念： 本章的内容是通过身边常见的动物不同的食性来引入的，在教学过程中可以根据本地的具体情况选择不同力争使同学们感到熟悉，提高学习兴趣。新的课程标准要求以学生为主体，培养学生的科学素养，倡导探究性学习、合作性学习。所以在本节教学中，要从学生