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PAGE PAGE 4 全员参与 各美其美 ——杭州启正中学办学特色专题总结与督导室点评 学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地，是校园文化的重要标志。开展形式多样的学生社团活动，为学生个性化、多元化发展提供条件，是推进素质教育、促进学生全面发展的需要。在浙江省教育厅打造拓展性课程的大背景下，杭州启正中学在践行课程改革中有效尝试，积极开展各类社团活动，丰富学生社团内容，为学生提供选择性课程。 一、全员参与，师生共建社团 2013年 “聚社团，启未来”活动开启，学校共开设26个社团，分成综合实践、技能制作、体育运动、文学语言、科技创新、公益爱心、艺术等六大类。省特级教师、校长陈翔雁率先跨学科开设“桌趣”乒乓球社团，在示范带领下，各学科老师全面参与，“启明星”文学社、“启声”朗诵社、“舞墨”书法社、“启智”头脑风暴社、“不一样”数学社、“crazy English ”口语社、“探究在芯”组装社、“绿色家园”环保社、“旅游深一度”地理社、篮球社、羽毛球社、“智慧定向”社、“启舞”舞蹈社，“启声”合唱社、、“I Tech”信息技术社、“原创”艺术创作社、“自救互救”DIY社等社团纷纷成立。老师们发挥自己的专业特长，全校学生百分之百参与。每周二下午在固定时间、固定教室，固定师生进行社团活动，每个学生都能展现自己的特长或找寻自己的兴趣。学校老师曾这样评价：“学生参加社团活