关于在校大学生专业选择的调查报告定稿.docx

PAGE PAGE 2 关于在校大学生专业选择的调查报告 实践参与者：调查人数：时间：地点：现将此次实践活动的有关情况报告如下： 大学生就业问题的紧迫性，尤其因近几年大学生的人数不断增加而显得更加突出了。而对于大学生来说，与就业密切相关的就是专业的选择。然而，对于现在的他们来讲，专业的选择越来越迷茫。总是在喜欢的专业或热门的专业之间徘徊。另一方面，很多大学生对于专业的书面理解，往往造成错误地选择了与兴趣不符的专业而后悔莫及，从而让自己对学习失去了兴趣。或者考虑转专业而浪费太多的时间和精力。 经过一个多星期的时间，调查了我校大学生专业选择情况，了解到一些很残酷但又很现实的问题。这些令人深思的问题多是在发展前进中出现的，清醒地分析，科学地把握，才会找到多渠道的解决方案。 对所学专业的了解程度与满意程度 项目 对专业感兴趣 对专业不感兴趣 无所谓 百分比 50% 31% 19% 项目 按兴趣选专业 按父母亲朋意见选专业 服从调剂 百分比 45% 45% 10% 项目 对专业了解 对专业不了解 了解一点点 百分比 31% 19% 50% 学生对专业的了解主要是通过查阅资料，询问他人或者是按照字面的理解来完成的，难免造成一些本质上的理解错误，从而导致选择错误，进一步降低了对自己专业的满意程度。 当然，对很多学生来说，对专业的满意与否主要取决于能否选择很好的工作，调查结果显示：50%的同学对自己的专业感兴趣，31%的同学则不感兴趣，还有19%的同学处于无所谓的状态。对于专业的选择，45%的同学是按照自己的兴趣来选的，还有45%是按照父母的安排或亲朋的意见，当然不排除个别是服从调剂的。因此，在那一部分人群中增加了很多盲目选择专业的可能性以及没有自主而造成了与喜欢的专业背道而驰。同时，31%的学生对自己的专业了解，大部分都处于不了解或知道一点点的状态。 分析数据所显示对专业了解的同学主要集中于大三或者大四，而大一大二的学生基本处于没有方向的迷茫状态。这让我深刻地意识到没有目标自然不会出成效。而大三大四的学姐学长历练了，成熟了，也就有了明确的方向了。 二，专业的学习 每天花课外时间学习专业课吗？ 项目 没有 很少，除了完成作业 一般 经常 百分比 4.8% 45% 45% 5.2% 您如何对待考试？ 项目 平时积累加期末复习 临阵磨枪 临场发挥 百分比 55% 31% 14% 对辅修第二专业？ 项目 没有辅修想法 想辅修，条件宽裕，机会大 想辅修，条件严格，机会小 不了解学校辅修政策 百分比 31% 4.8% 47.6% 16.7% 都说大学学不到什么东西，其实也是因人而异。因为大学相当于半个社会，靠的是自觉。大学，正值风华正茂的年纪，正需要知识充实的年纪，学与不学，在的都是个人。 调查中显示：45%的同学课下很少花时间去学习专业课，除了完成作业。处于经常或没有这俩个状态的仅占很小的一部分。同时，令人欣慰的是大部分同学都很少或从不无故逃课、迟到、早退。面对考试时，55%的同学都是平时积累加期末复习，31%的同学是临场磨枪，当然也不排除少数临时发挥的“天才”。调查结果还显示：48%的同学想辅修第二学位来促进发展，但是往往因为条件苛刻，机会较小而放弃。31%的同学没有辅修的想法，还有16%的同学表示对学校的辅修政策不了解。大三大四的的同学基本没有辅修的想法，因为他们对现实看得比较透彻，对自己的精力以及能力，人生规划等都有了充分的了解。考研的字眼对于他们而言最扣人心弦。而稚气未脱的大一新生总是豪情满志。或许等他们成长了，历练了，就会知道什么是现实，什么是残酷，因此，我不得不提出这个问题—— 大学该如何学习？ （1）、想清楚自己将来的方向和路线方针。 毕业后是考研还是就业？若想不清楚，就把全部精力投入到课程学习中，要做到门门优秀并不是一件容易的事。 （2）、充分利用资源能力 大学提供了无比优越的资源环境。多去图书馆，多参加讲座，多和同学交流。其次，除书本之外，互联网也是一个很大的资源库。大学生可以借助网络获取更多的信息。 （3）、掌握时间的能力 安排每日的作息时间表。哪段时间该干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他有意义的文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切勿拖拉和随意改变。今日事今日毕，我生待明日，万事成蹉跎。其次，要珍惜零碎时间。大学生活越丰富多彩，时间切割得就越细，零碎时间就越多。 (4)、独立完成作业 大学中作业很少，但是留下的都是精华，所以要写，还要认真写。 （5）、自习 虽然自习时间不多，但是要珍惜，总之，态度决定一切。 专业选择与自身发展的压力 您评价专业优势标准是? 项目 是否容易就业 从业者的社会地位 符合个人兴趣 易出成就 百分比 38% 24% 33% 5% 专业的本质就是科学地规范人类的知与行。因此，大