7.1.1《有序数对》导学案.docVIP

七年级数学下册 7.1.1有序数对 导学案 学习目标 1.理解有序数对的定义. 2.会用有序数对表示物体的位置． 3.结合用有序数对表示物体的位置的内容，体会数形结合的思想． 一、创设情景，引入新课 问题情景 我们都有去电影院看电影的经历。你一定知道，电影院对观众席的所有座位都按“几排几号”编号，以便确定每一个人座位在电影院中的位置。这样，观众就能根据入场卷上的“排数”和“号数”准确地“对号入座” 问题： 1、你能帮小明（如图右一）在电影院中找到他的位置吗？ 2、图中的7排9号和9排7号有什么含义，是指同一个座位吗？ 二、合作交流 探究新知 活动1、游戏：“找朋友”． 问题⑴： 在班里老师想找一个学生做我的好朋友，你知道是谁吗？ 提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 提示三: 从同学们的左手边数是第1列，前面数是第1排”，你能确定是谁了吗？ 问题(2)：如果排数与列数先后顺序改变，还指同一个位置吗？ 在我们的约定下，你认为确定一个位置需要几个数据？ 活动2、比一比 如果（2，3）这个数对表示第二列第三排,看看谁能又快又准地写出以下位置的同学的名字 （规定：列数在前，排数在后；从前往后，从左往右