在素质教育活动中如何指导学生.DOCVIP

在素质教育活动中如何指导学生 素质教育不在是单纯的使学生学会知识，而是在学会知识的同时能够掌握并运用知识，提高学生的能力，增强学生的创新精神。在教学活动中，教师如何指导学生，提高学生整体素质，成为当前亟待解决的问题 在数学教学中，如何指导学生会学呢？初中学生由小学步入中学后，随着学科的大幅度增加，内容的不断拓宽，知识的逐步深化，特别是数学知识从具体发展到抽象，从文字发展到符号，从静止发展到动态，从单一发展到多元……等，无疑大大地增加了学习的难度。如果依靠“填鸭式”，“注入式”的传授方法去灌输知识，学生不仅不能真正掌握知识，反而会使一部份学生产生厌学情绪，失却兴趣，丧失信心，成绩越学越差，人为地制造了差生。因此，在教学中，我们不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”，为终身教育打下良好的基础 一、指导学生会预习是搞好学习的重要前提。做好预习工作，就能做到听课针对性，能抓住重点，听课效率自然就会提高 二、指导学生上好课是提高课堂教学效果的关键环节。要让学生明确上课不纯粹是听课。要提高学生的智力，发展能力，使学生由“学会”到“会学”， 才能产生由量变到质变的飞跃。 三、复习总结是学习的重要环节，它既不能以大量的练习题代替，也不能仅仅是所过学知识的重复与再现，而是一种思维形式的螺旋式的上升过程。我