小语实施探究性学习过程中遇到的问题及解决策略.DOCVIP

小语实施探究性学习过程中遇到的问题及解决策略 探究性学习是新课程理念下的一种自主的学习方式，它强调学习是一种主动思考、发现和解决问题的过程，是从自然、社会、生活中自主地获取知识和运用知识解决问题的过程。有益于学生学习和发展，有助于素质教育实施，有利于创造性人才的培养。小学语文教学实施探究性学习，有利于转变学生的学习方式，为学生学会学习和终身学习奠定基础。 小学阶段的重点是培养观察能力、描述能力、根据观察结果进行解释说明的能力。应该鼓励年幼的儿童谈论和画出他们的所见、所闻和所想。 探究式课堂教学非常注重开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生的自学能力，通过自我探究，引导学生学会学习和掌握科学方法。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。学生作为探究式课堂教学的主人，当然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。由此可知，探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式课堂。要想学好语文，就要掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 　?? 通常在小学语文教学实践中，实施探究性学习为什么并非如愿以偿，不会收到事半功倍的效果呢？其原因是多方面的：一是受传统教学模式的影响，