苏科版八年级上册 1.1 全等三角形.pptVIP

§1.1全等三角形 下列各组图形的形状与大小有什么特点？ （1） （2） （3） 观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。 （1） （2） 如果两个图形全等，它们的形状一定相同 ，大小一定相等！ （3） 学习目标： 1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。 2 掌握全等三角形的对应边、对应角的性质，并能运用这一性质解决有关问题。 3会用符号表示全等三角形及它们的对应元素 学习重点：识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角，运用全等三角形的性质解决问题 学习难点：识别两个全等三角形的对应边，对应角 动手做一做 　　用剪刀在白纸上剪出两个形状、大小完全一样的三角形。 刚才每组同学剪下的两个三角形是全等形吗？ A C B 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. D F E “全等”用“≌”表示，读着“全等于” 如图中的两个三角形全等，记作： △ABC≌△DEF B A C N P M A C B D E A B C D C B 图1 图2 图3 图4 图5 A B D C 一个三角形经过平移、旋转、翻折后所得到的三角形与原三角形有什么关系？ A D E A A1 C C1 B B1 A1 C1 B1 A C B 观察下图中的两个三角形,哪些边分别对应相等,哪些角分