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礼河幼儿园区级开放活动（2012.11） 中班音乐活动：《小老鼠和泡泡糖》 殷 洪 活动目标： 熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习小老鼠的各种动作。 鼓励幼儿大胆想象，尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3.积极参与活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1.小老鼠手偶一个 2.松紧带人手一根 3.《小老鼠和泡泡糖》音乐 活动过程： 一、手偶表演，激发游戏兴趣 （一）听音乐，激发游戏兴趣 1.小朋友，今天谁来了? 2.小老鼠偷偷溜出去玩会发生什么事情呢? （二）听故事，了解游戏情节 1.究竟发生了什么事情呢？我们一起来听故事。 2.小老鼠为什么要左看右看？ 二、绘画图谱，感知音乐结构 （一）画图谱，引导幼儿初步感受音乐。 请小朋友听音乐，和小老鼠一起玩一玩。 （二）看图谱，引导幼儿理解并表现A段音乐。 1.图谱上什么地方表示的是小老鼠跑跑跑跑，看，看？ 2.请所有的小朋友看图谱，学学这只小老鼠。 （三）看图谱，引导幼儿理解并表现B段音乐。 1.图谱上什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖？ 2.我们看着图谱来学学这只小老鼠。 三、以物代物，体验泡泡糖的弹性 1.引导幼儿在身体各部位自由玩松紧带。 2.个别幼儿展示用松紧带在身体各部位的不同玩法。 3.集体游戏，在音乐中用夸张的肢体动作完整表现乐曲。 四、设计情节，启发幼儿创编游戏 1.小老鼠偷偷溜出去玩的事情被许多老鼠知道了，你们猜都有些什么样的老鼠？ 2.原来还有这么多种小老鼠，下面请小朋友学一学各种小老鼠的样子来玩一玩。 3.玩过了泡泡糖，小朋友想一想，我们能经常吃泡泡糖吗？为什么？我们吃完的泡泡糖应该放到哪里呢？ 大班音乐活动：《小黄鸭合唱队》 高 晶 活动目标： 1.在情境中学唱歌曲，并掌握附点节奏。 2.初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 3.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 活动准备： 1.分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队） 2.PPT课件 活动过程： 一、水中游来小黄鸭——引入和体验 今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？ 二、小小黄鸭嘎嘎叫——感受和游戏 （一）、听听说说（出示小黄鸭） 1.观察PPT，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因。 2.教师唱A段，引导幼儿倾听歌词。 你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。 3.教师引导幼儿说出听到的歌词。 你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？ 4.师生合唱A段。 （二）、玩玩唱唱 1.教师完整演唱歌曲。 我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢，请你来听一听。 2.引导幼儿根据适当节奏添加象声词。 可不可以在本领后面加上一些有趣的声音？ 3.在歌曲结尾加上象声词上行和下行的练习。 你听出来小黄鸭吹的泡泡是往哪儿吹的吗？ 4.师生共同歌唱歌曲第一遍，同时播放PPT。 这样一来这首歌就更有趣了，一起来唱唱吧。 三、小小黄鸭合唱队——分组和歌唱 1.师生共同歌唱歌曲第二遍。 你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？ 2.教师出示分组标志，引导幼儿说说不同的分组方法。 小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧，它们还打扮了一下。 现在要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队、唱歌队三组来唱这首歌。怎么分呢？ 3.幼儿自由选择参加分队来进行演唱。 4.师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱。 小班语言活动：《小玻上幼儿园》 刘 丽 活动目标： 1.感受故事中小玻第一天上幼儿园的有趣经历，体验幼儿园生活的快乐。 2.愿意学说故事中的简单对话。 3.积极参与活动，体验与同伴阅读的乐趣。 活动准备：大图书、歌曲《我爱我的幼儿园》、小狗图片、幼儿操作材料等 活动过程： 一、引出话题，激发幼儿阅读兴趣 1.出示小玻（图片），介绍并认识小玻。 2.小玻长大了和我们小朋友一样，今天他也要上幼儿园了，不过小玻他有点担心，有点紧张，他会开心吗？他会找到好朋友吗？ 3.你有好朋友吗？介绍自己的好朋友。 二、阅读对话，体验小玻的快乐经历 （一）、朋友和老师（图一、图二） 1.早上小玻跟着妈妈高高兴兴的上幼儿园，他们来到了教室门口，看到了谁？那我们看到 黑熊老师应该怎么说？ 2.教室里还有一群热情的小伙伴，看看他们都是谁？（引导伙伴间相互问好和介绍） 3.你想和谁成为好朋友？和它打打招呼吧！ （二）、欢乐游戏场（图三） 1.小朋友们去操场上可以干什么呢？ 2.原来，操场上小玻和他的小伙伴们在做游戏，我们来看看他们在玩什么？（捉迷藏） 3.你找到了谁呀？（幼儿边念儿歌边帮助小玻找到他的伙伴们，体验游戏的快乐） （三）开心午餐会（图四） 1.咕噜噜咕噜噜什么声音啊？黑熊老师会给小动物们