- 2
- 0
- 约1.4千字
- 约 8页
- 2019-07-08 发布于江苏
- 举报
PAGE
PAGE 11
数列通项公式的十种求法
一、公式法
二、累加法
例 1 已知数列满足,求数列的通项公式。
例2 已知数列满足,求数列的通项公式。()
三、累乘法
例3 已知数列满足,求数列的通项公式。
()
评注:本题解题的关键是把递推关系转化为,进而求出,即得数列的通项公式。
例4已知数列满足,求的通项公式。()
评注:本题解题的关键是把递推关系式转化为,进而求出,从而可得当的表达式,最后再求出数列的通项公式。
四、待定系数法 (其中p,q均为常数)。
例5 已知数列满足,求数列的通项公式。()
评注:本题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求出数列的通项公式。
例6 已知数列满足,求数列的通项公式。
()
评注:本题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求数列的通项公式。
例7 已知数列满足,求数列的通项公式。
()
评注:本题解题的关键是把递推关系式转化为,从而可知数列是等比数列,进而求出数列的通项公式,最后再求出数列的通项公式。
五、递推公式为与的关系式(或)
解法:这种类型一般利用
例8已知数列前n项和.(1)求与的关系;(2)求通项公
式.
六
例9已知数列满足,求数列的通项公式。
您可能关注的文档
- 教育局中小学生校课后服务工作实施方法.doc
- 教育心理学 定势应.ppt
- 教育法律法规案例析20131225 [恢复].ppt
- 教育法律法规新教培训讲座.ppt
- 教育政策法规 案分析 张新旭.ppt
- 教育法规纵向体系.ppt
- 教育法律法规解读.ppt
- 教育硕士中期检查告范文.doc
- 教育界的名人名言.doc
- 教育系统干部选拔用办法.doc
- 互感器原理、试验方法、运行维护及典型缺陷分析.pptx
- 《商品条码 物流单元编码与条码表示》标准立项修订与发展报告.docx
- 《离散制造业制造运行管理(MOM)系统 第6部分:应用指南》标准立项修订与发展报告.docx
- 《离散制造业制造运行管理(MOM)系统 第4部分:集成接口》标准立项修订与发展报告.docx
- 《连续搬运机械 分类》标准立项修订与发展报告.docx
- 《连续纤维增强陶瓷基复合材料高温水氧环境下压缩强度试验方法》标准立项修订与发展报告.docx
- 《离散制造业制造运行管理(MOM)系统 第5部分:评测要求》标准立项修订与发展报告.docx
- 《连续搬运机械 术语》标准立项修订与发展报告.docx
- 《铝基钎料 第3部分:药皮钎料》标准立项修订与发展报告.docx
- 《绿色产品评价 水泥制品》标准立项修订与发展报告.docx
原创力文档

文档评论(0)