《走，我们去植树》第二课时教学设计.docxVIP

《走，我们去植树》第二课时 教 学 设 计 李棋中心小学 韩丽芳 一、 教学目标： 1、让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。 二、教学重点： 1、朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。 2、培养学生的环保意识。 三、教学过程： （一） 谈话导入。 3月15日是植树节。在那一天，一群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着：走，我们去植树，让我们一起来看看他们到哪里去植树。 （二）学习课文第一部分。 (1)自由读课文： (2)讨论。 ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? “走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号代表什么意思？ 教师相机指导朗读有关句子。 ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴。 （和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语） 引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。 ③少先队员在什么地方植树谁能在省略号处补充内容 (3)练习有感情地背诵。 （二）学习第二部分： 植树是全世界人民共同关注的一件事，那么植树到底有何价值？答案就在课文第二部分。请把课本打开。 1、读一读，并在自己不理解的地方打上？ （学生自读，并相应做上记号。） 2、学生交流，教师把有价值的问题随时记下。 3、看样子大家的问题还真不