七年级生物上册2.2《探索生命的方法》.pptVIP

* * * * Copyright? XWFLS T.L.L 1、掌握了显微镜的基本结构 2、掌握了显微镜的基本成像规律 (1)、显微镜的放大倍数等于？ (2)、光学显微镜观察的材料必须是？ (3)、显微镜成像成的是什么像？ 2、掌握了显微镜的基本成像规律 (4)、视野中物像的移动方向与玻片标本的实际移动方向之间有何关系？ (5)、视野大小、视野明亮程度、观察对象的结构清晰程度与放大倍数之间什么关系？ 3、掌握了显微镜的基本使用方法 4、初步掌握了玻片标本的制作方法 5、初步认识了一些常见的探究器具 课本P26 自我评价 设计实验，并根据实验方案，实施并记录数据 各小组交流分析现象，汇总全班实验数据，得出结论 得出结论和表达交流： 记录5min内的活动变化 Copyright? XWFLS T.L.L 活动回顾:探究影响鼠妇分布的非生物因素 提出问题： 影响鼠妇分布的环境因素是什么？ 作出假设： 影响鼠妇分布的环境因素是光（或水、温度） 实验： 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 Copyright? XWFLS T.L.L 科学探究的一般方法 科学探究的一般方法： 提出问题： 作出假设： 实验： 得出结论： 表达、交流： Copyright? XWFLS T.L.L 科学探究的一般方法 留心观察，就能在生活和生产中发现那些让你感兴趣，使你产生疑惑的问题。 Copyright? XWFLS T.L.L 提出问题： 蛆是从哪儿来的？ 科学探究的一般方法 假设是对问题的一种可能解释。虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想，需要建立在一定的科学常识和生活经验的基础之上。 Copyright? XWFLS T.L.L 作出假设： 科学探究的一般方法 假设蛆是由腐烂的肉变来的。 假设蛆是由蝇产生的。 假设蛆不是由腐烂的肉变来的。 实验是验证假设的基本途径。包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查、搜集证据）等方面。 Copyright? XWFLS T.L.L 实验： 科学探究的一般方法 调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。 调查过程中要有如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 科学探究的一般方法 调查法： 观察是人们对自然现象在自然发生的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。 科学观察要有目的性。 科学探究的一般方法 观察法： 实验是验证假设的基本途径。包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查、搜集证据）等方面。 Copyright? XWFLS T.L.L 实验： 科学探究的一般方法 实验中往往需要设置所谓的对照实验，这是为什么呢？ Copyright? XWFLS T.L.L 例：某生物兴趣小组为了探究种子的萌发需要适宜的温度,设计了如下实验方案，将100粒具有活力的豌豆种子播种在具有一定量的水和空气，温度适宜的环境中，观察实验现象。请问通过该实验方案可以得到种子萌发需要适宜的温度吗？理由是？ 对照性原则 科学探究的一般方法 实验中都存在变量（变化的因素）。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素应该保证全部相同。 这又是为什么呢？ Copyright? XWFLS T.L.L 科学探究的一般方法 实验是验证假设的基本途径。包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查、搜集证据）等方面。 实验： Copyright? XWFLS T.L.L 例：某生物小组为了探究种子的萌发需要适宜的温度，在两个相同的花盆里播种同样的豌豆种子，并设计如下实验： 花盆 阳光 温度 水 A 有阳光 20℃ 充足 B 黑暗 0℃ 充足 通过该实验可以得出结论：种子的萌发需要适宜的温度吗？理由是？ 单一变量原则 科学探究的一般方法 （1）探究水对鼠妇生活的影响。 （2）探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 （3）探究绿叶在光下制造淀粉。 （4）探究空气对种子萌发的影响。 请找出下列探究实验的变量 练一练 水 温度 光 空气 Q：还有什么方法可以进一步增加实验的准确性呢？ 科学性原则 设计对照实验 将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布（实验组），另一个碗口敞开（对照组） 科学探究的一般方法 观察记录 对照实验 观察记录 对照组 实验组 第一天 、、、、、、、、、、、 、、、、、、、、、、、 第二天 、、、、、 、、、、、、 第三天 、、、、、、、、 、