14讲 军人职业道德资料.docVIP

PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 16 页 第十四讲 军人职业道德 ●教学目标　明确道德和革命军人道德的涵义；懂得革命军人道德是人类历史上最高尚的道德；牢记军人道德规范；养成良好的职业道德。 ●教学重点　军人道德规范的内容，军人职业道德的主要内容。 ●教学难点　我军道德的形成和发展；当代军人要养成良好的职业道德。 ●教学手段与方法　课堂理论讲授、多媒体课件演示、典型事例分析、提问互动等。 ●课前准备　了解教学对象、制作多媒体课件 ●教学用具　多媒体课件、多媒体教学系统、黑板、粉笔等 ●教学内容及时间安排 1、教学内容 一、革命军人道德 （一）道德和革命军人道德 （二）革命军人道德具有鲜明的特征 二、革命军人道德是人类历史上最高尚的道德 （一）革命军人道德的形成 （二）革命军人道德的发展 （三）革命军人道德规范 三、当代军人要养成良好的职业道德 （一）倡导共产主义道德 （二）努力实践体现我军最高道德原则的《军人誓词》 （三）军民关系中的军人道德 （四）对敌斗争中的军人道德 2、时间安排　2学时 教学内容组织与过程设计 备注 第十四讲 军人职业道德 职业道德,是从事一定职业的人们在其特定的工作中的行为规范的总和。军人职业道德是保证军人正确履行职责的行为规范。军人职业的特殊性决定了军人道德的严肃性和高尚性。革命军人始终以社会主义祖国的利益为最高利益，把忠于党、忠于人民作为自己行为的最高准则。军人的职业道德，体现在军人履行职责的整个过程中，表现在军人职业生活的各个方面。做一名称职的当代军人，就需要了解军人的基本行为规范，严格遵守军人道德规范，践行“八荣”，抵制“八耻”，努力养成与军队特殊使命相适应的职业道德素质，把自己锻造成祖国长城上的一块不朽砖石。 一、革命军人道德 （一）道德和革命军人道德 道德，在我国古代典籍中，“道”原是指人行走的道路，后引伸为事物运动变化的规律和人们行为必须遵循的道理、规范。“德”指人们对“道”的获得。“道德”合为一个概念，泛指“合于理、利于人”的思想和行为规范。通俗地讲，道德就是做人的规矩，它是用来调节人与人之间、个人与社会之间相互关系的行为规范。军人道德，又称“武德”，是军队和其它武装力量的全体人员所应遵循的道德原则、规范和所应具备的道德品质的总和。它是调整军队内部和外部各方面的关系，从而保证完成军事任务的重要精神条件，也是一定社会或阶级的道德在军队中的体现。革命军人道德，特指以中国人民解放军为主体的军人道德，是按照共产主义道德观对军人的思想行为所作的社会评价，按照全心全意为人民服务的原则辨别军人的行为是非、荣辱和应当、正当、失当的标准。 （二）革命军人道德具有鲜明的特征 与旧军队的军人道德相比，革命军人道德具有崭新的内容和鲜明的特征：一是具有先进示范性。中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装的人民军队。我军的性质，决定了每个军人都必须以全心全意为人民服务作为自己毕生奋斗的唯一宗旨。这就使得革命军人道德，成为有史以来最进步的军人道德，成为当代社会各行各业道德规范的一面旗帜。二是牺牲奉献性。参加军队的成员，都是以共产主义理想为旗帜，以高度的自我牺牲精神为根本，因而能够形成马列主义指导下的高尚道德情操和品格。三是平等真诚性。革命军人道德坚持官兵一致、军政一致，完全消除了旧军队道德中的虚伪和欺骗性；即使是对放下武器的俘虏，也实行革命的人道主义，因而具有最平等、最真诚的性质。我们要成为一个有高尚道德的军人，在实际工作、生活和学习的过程中，就应按照革命军人道德的特点和要求，自觉加强道德修养，时刻规范自己的行为。 二、革命军人道德是人类历史上最高尚的道德 革命军人道德，作为马克思主义道德理论的重要组成部分，是人民军队在中国共产党绝对领导下，在中国人民解放事业的斗争实践中，在批判地继承历史上一切军人道德的优秀遗产的基础上形成的。革命军人道德是人类历史上最高尚的道德，它是共产主义道德理论和中国革命武装斗争实践相结合的产物。 （一）革命军人道德的形成 革命军人道德的形成主要经历了南昌起义和秋收起义、井冈山斗争、古田会议三个阶段。1927年大革命失败后，为建设一支新型的人民军队，在党的领导下爆发了南昌起义、秋收起义。起义受挫后，毛泽东率领秋收起义的部队向井冈山进军。途中，进行了我军建军史上著名的三湾改编。三湾改编正确处理了军队与党以及军队内部这两大关系，不仅使红军完全置于党的绝对领导之下，而且还确立官兵关系为阶级兄弟关系，为我军军人道德建设奠定了基础。1929年古田会议决议，标志着我军道德的形成。决议强调我们所建立的军队，必须是中国共产党领导的，服务于党的路线、纲领、政策，服务于人民革命斗争和根据地建设的工具。这是人民军队