五年级上册数学5.6 《找最大公因数》.pptVIP

教学目标： 1.使学生理解公因数、最大公因数的意义，在理解算理的基础上掌握求两个数最大公因数的方法。 2.培养学生抽象、概括能力。 求公因数和 最大公因数的方法 怎样求 18 和 27 的最大公因数。 它们的公因 数 1，3，9 中，9 最大。 我是看 18 的因 数中有哪些是 27 的因数 ······ 我是这样 表示的。 我是看 18 的因 数中有哪些是 27 的因数 ······ 你还有其他方法吗? 和同学讨论一下。 找出下列每组数的最大公因数。 4 和 8 16 和 32 1 和 7 8 和 9 4 和 8 的最大公因数是 4。 16 和 32 的最大公因数是 16。 1 和 7 的最大公因数是 1。 8 和 9 的最大公因数是 1。 公因数只有 1 的两个数，叫做互质数。 例如，5 和 7 是互质数，7 和 9 也是互质数。 想一想：互质的两个数必须都是质数吗? 请你举出两个合数互质的例子来。 4 和 9 8 和 15 求公因数和最大公因数的方法。 1.当两个数是倍数关系时，这两个数的最大公因数就是那个较小的数； 2.当两个数是互质数时，这两个数的最大公因数就是 1。 3.利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个数的最大公因数。 例如： 24 = 2×2×2×3 36 = 2×2×3×3 24 和 36 的最大公因数 = 2×2×3 = 12。 找出下面每组数的最大公因数。 15 和 12 30 和 45 34 和 17 15 和 16 3 15 17 1 写出下列各分数分子和分母的最大公因数。 （ ） 7 9 8 36 （ ） 18 72 （ ） 9 15 （ ） 1 4 18 3 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是 1。 （1）两个数都是质数: ____ 和 ____。 （2） 两个数都是合数: ____ 和 ____。 （3） 一个质数一个合数: ____ 和 ____。 2 5 4 9 13 8 有一张长方形纸，长 70 cm，宽 50 cm。如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米? 50和50的最大公因数是10。 答：剪出的小正方形彬边长最大是10厘米。 小结： 公因数只有 1 的两个数，叫做互质数。例如 5 和 7 是互质数。 1.当两个数是倍数关系时，这两个数的最大公因数就是那个较小的数； 2.当两个数是互质数时，这两个数的最大公因数就是 1。 小结： 3.利用分解质因数的方法，可以比较简便地求出两个数的最大公因数。 例如： 24 = 2×2×2×3 36 = 2×2×3×3 24 和 36 的最大公因数 是：2×2×3 = 12。