留守地天空依然美丽.doc免费

淮 南 市留 守 儿 童 之 家 关 爱 案 例 ? ? ? 学校: 凤台县顾桥镇王庄小学 姓名： 叶 华 强 联系手机 案例题目：《留守的天空依然美丽》 ? ? ? ???? ?? 2011?年??11?月?26??日 留守的天空依然美丽 -----我们要懂得如何关爱 顾桥镇王庄小学：叶华强 随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，我国青壮年外出打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童成了各地基础教育的盲点，引发了一系列的社会性教育问题，如失学、辍学、犯罪等。结合自己的工作实际，调查分析了当地农村留守儿童的现状，阐述了农村留守儿童教育的重要性，从“家庭教育、学校教育和社会教育”三方面进行了探索研究 ，提出了不同的教育策略，以促进农村留守儿童的健康成长。我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5％，农村留守儿童占居绝对多数。按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。我们学校的现状是135名学生竟然有留守儿童35人，比例是相当高的，所以我们学校做针对留守儿童之家建设方面下了非常大的努力。下面我就根据自己对于创建留守儿童之家建设和对留守儿童日常生活和学习，特别是对于留守儿童的关爱，让他们能够和正常的孩子一样健康的生活和学习现身说法，谈点体会：一、留守儿童教育存在的问题 1.留守儿童的学习较一般。主要原因还是缺乏家长的学习辅导，这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，身体不好，文盲的比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近几十岁，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活；根本没有时间和精力去关注孩子的学习。像我们学校的35名留守儿童中有近大半的学习成绩在班上只是中等，有的还偏下。我辅导的两名留守儿童杨喜和王毅，就是这样的情况，他们都是和家里的祖父母生活，平时学习上的困难，无法得到补充，我每次都是在他们的身上付出更多的教育和时间，比如有时间到他们家去巡查学习上的不足，有时候在学校利用课间补课，时间长了，他们的成绩也进步很快 。 2.性格缺陷。在我们学校留守儿童中，我感觉放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。究其原因，主要是监护人管不了，也舍不得管，外出父母则管不到，留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。这在杨喜和王毅身上也能体现，针对这样的情况，我经常找他们谈心、聊天，及时发现他们的思想动态，绝对把各方面的不利因素清除。 3.心理障碍。留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。像杨喜和王毅都是远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而他们的祖父母们也无法发现他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。这时候我总是及早发现，利用我们学校的许多的问题活动，让我们参加，给他们创造机会，让他们发现成功的喜悦，找到自信，勇敢的生活和学习，杨喜还在我们学校的几次活动中名列前茅呢，大大增强了他的自信。 4.价值扭曲。很多外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，又感觉长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用沦”、“拜金主义”等错误思想抬头。有一次王毅炫耀父母在外打工的“功绩”，好不得意，我把他带到我们的留守儿童之家，苦口婆心循循善诱，摆了很多道理，说明读书的重要和做人要有的谦虚和真诚，使他低下了那高贵的头。 二、形成原因： 1、家庭教育氛围较差，代理监护人对留守儿童学习关注过少，导致学习质量滑坡。由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，子女学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，不少孩子认为“读书没用”,除了家庭经济压力得到缓解之外，父母出外打工给