中班科学植物的弯曲运动.docVIP

中班科学：植物的弯曲运动 活动目标： 1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。 2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 活动 准备： 1、挂图第14号， 幼儿活动材料第三册第29—30页。 2、在 幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。 3、记录纸和笔。 活动过程： 一、植物为什么会有弯绕。 1、T：老师这儿有一些很有趣的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是怎样生长的？（出示挂图） 2、T：你看到了什么？这些植物长得怎么样啊？它们有什么共同的地方吗？那你知道它们的名称吗？ 3、T：爬山虎长得怎样？它为什么能爬在墙上生长呢？还能爬那么高？ T：原来啊它有藤，恩小朋友说的很好，观察的很仔细，那我们一起来再来仔细看看。 （引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的“脚”，向上攀缘的） 4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长） 5、T：西瓜大家都吃过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的） 6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么漂亮的花了。 二、找找身边弯弯绕绕的植物。 T：我们身边弯弯绕绕的植物还有许多，我请小朋友来说说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有哪些？ （时间允许可带幼儿们去外面寻找） 幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。 T：你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？