试析音乐教学在理工科大学的研究与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 试析音乐教学在理工科大学的研究与实践 　　摘要：理工科大学的音乐教学在实践中存在着不少的问题。针对这些实践问题，应从音乐教学模式，音乐实践教学，学生的音乐鉴赏能力以及音乐教学环境这四方面加以改善，才能培养出既具有一定人文素养，又具备扎实的专业知识的高端技术人才。 　　关键词：音乐教学；理工科；实践 　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）05-0090-02一、引言 　　目前，我国正在朝着创新型国家的方向发展，这必然对我国的高等教育体系及人才培养目标提出更高标准的要求。创新人才的培养是每所高等院校所肩负的历史使命，因而高等院校特别是理工类大学必须对学生实施全面、综合的素质教育，以完善学生的知识体系。音乐教育对于大学生人文素质的培养和提高具有独特的作用。大量的研究表明，音乐教育可以有效培养学生对美的感受、对美的领悟，对美的鉴赏，从而全面提高他们的创新性思维和人文素质。 　　二、理工科大学音乐教学存在的问题 　　目前，我国的理工类大学虽然开设有音乐类选修课，但在实践中存在着不少的问题。笔者经过分析归纳出以下几点。 　　1.大学新手普遍音乐基础薄弱。虽然，我国高等院校招生考试制度在积极地改革之中，对学生的综合素养要求越来越高。但是，大部分的地方院校招生，还是主要以高考成绩为衡量标准。这就导致许多高中为了提高学校的升