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审计课程教学目标定位及体系构架探究 摘要：审计学课程是高职高专会计审计专业、会计电算 化、财务管理、资产评估与管理等专业的主要专业技术课程, 这类专业尽管审计类课程设置名称、门类存在差异，但均涵 盖审计基础知识与财务审计实务知识两大部分内容，是从事 审计岗位工作必须具备的审计实务技能基础。由于审计职业 或岗位本身具有很强的专业应用性与综合性特点，使得审计 教学难教难学，较难把握审计课程教学的尺度。因此，要实 现课程教学目标、保障其教学质量，必须明确教学目标定位, 在此基础上确定适当的教学构架体系。本研究旨在从审计课 程教学角度对如何明确教学目标定位、进而构建相应的审计 教学模式进行探讨，以供同行交流，取长补短，相互借鉴， 共同提高。 Abstract： Auditing courses is main professional technology curriculum of higher vocational accounting aud it specialty , accounting computerization specialty, financial management specialty, assets assessment specialty and management specialty. For the above specialty, they all contents the audit basic knowledge and financial auditing practice, the audit practical skill foundation that people engaged in auditing have to master. The applied and general characteristics of audit make its teaching and study difficult, and teachers are difficuIt to grasp the scale of the course teaching? Therefore, to realize the teaching goal, guarantee the quality of teaching, we must be clear about the teaching goal orientation, based on this, determine proper teaching strueture system. This study aims to discuss how to be clear about audit teaching target positioning， and construct the corresponding audit teaching model, from audit course teaching, hoping to provide referenee for the peer. 关键词：审计课程；教学；目标体系；构建 Key words： aud it； teaching； goal system； st rue ture 中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1006-4311 (2012) 34-0235-02 1问题提出与研究宗旨 自20世纪70年代后期，随着我国经济调整、恢复，审 计学课程逐步在部分髙校开设。80年代初，随着我国注册会 计师制度的恢复、国家审计机关的设立、内部审计机构的建 立，推进了我国高校、大专、中专等各类各层次学校审计教 育的发展，并伴随我国经济体制、政治体制的改革和发展不 断拓展、提升。为不断适应我国社会主义市场经济发展的需 要，各校在专业设置、课程架构方面不断进行了大胆创新、 探索。至今，审计学课程在各类院校、不同学历层次的有关 专业中得到较快发展，相互借鉴、相得益彰，形成了各具自 身特色的课程设置与教学构架。在课程设置上，针对审计学 专业的特点与要求，从审计学课程中分离出审计学原理、财 务审计、经济效益审计、基建工程审计、审计案例和审计理 论专题等审计类课程。针对会计类相关专业特点与要求，在 课程设置上则构建了以审计学基础或审计学原理与财务收 支审计为核心内容的审计学课程体系，并辅之以一定的审计 案例教学。进入21世纪，随着我国高等教育、职业教育的 推进与改革，适应社会需求、培养具备较强应用能力与素质 的人才要求，各校在审计教学中积极变革、探索与推进审计 实践性教学，创新审计教学特色。尤其是高职高专院校, 绕培养具备较强实践应用技能的审计人才，进行了有益的探 索与尝试，取得了较好的成效。 ‘十一五