孙权劝学(教材定).pptVIP

你能看出他们是英雄吗？能看出他们成为英雄的某些品质吗？ 从文中找，从句子里，从词语里面找 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。 ——诸葛亮 纳鲁肃凡于品，是其聪也；拔吕蒙于行陈，是其明也；获于禁而不害，是其仁也； ——《三国志?吴书?吴主传》 吕蒙 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。——《三国志?吴志?吕蒙传》 早年果敢有胆，后来折节读书，识见精博，渐能克己让人，有国士之风。——孙权 孙权是英雄识英雄， 鲁肃是英雄敬英雄， 而吕蒙则通过自己的刻苦努力把自己塑造为一个英雄。 《资治通鉴》是一部恢宏的史书，但为什么要选取这么一个历史的小插曲，小故事来讲呢？ 鉴于往事，有资于治道。 慷慨伟业大丈夫，平凡小事亦英雄！ 孙权为什么要劝吕蒙学习？ 又是怎样说服吕蒙的？ 鲁肃“与蒙论议” 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？ 鲁肃“与蒙论议” 课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 .吕蒙的变化对你有什么启示？ 鲁肃“与蒙论议” 学习本文的启示 （1）孙权劝学的角度 （2）吕蒙变化的角度 （3）鲁肃赞学的角度 （4）联系自己实际 （5）写作方法 本文给你的启示： （1）孙权劝学的角度 （2）吕蒙变化的角度 （3）鲁肃赞学的角度 （4）联系自己实际 （5）写作方法 从孙权劝学成功，我感受到一个人要善于向别人提出恰当的意见，并且提建议时语气要委婉，使对方容易接受。 读了吕蒙的变化，我知道了读书有益于人的发展和完善的道理。…… 不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光来看待。…… 读了这篇课文，我懂得了学习不只是读书人的事，对从事任何工作的人都有好处。…… 什么时候学习都不晚。 学习要趁早。 知识让人自信，自信赢得尊重。 知不足者好学，耻下问者自满。 以能力显实力，用行动来证明。 待人真诚，友谊常在。 学习历史的重要性。 总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。 1、作品作者： 2、给下列字词注音： 检 查 测 试 shè liè yé 邪 涉 猎 孰 更 遂 shú gēng suì 本文选自 是 主持编纂的一部 记载了从 到 共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。 司马光（1019－1086），字 ，北宋 家， 家。 《资治通鉴》 司马光 五代 战国 君实 政治 史学 编年体通史 本文是根据《三国志 ·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字改写的。相比之下，虽极简略，但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，还保持了故事的完整性，而且以更精炼的文笔突出了人物的风采。 概括文章的主要内容： 本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。 江表传曰：初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎。兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读左传略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单衤复以（卿）待之。”。密为肃陈三策，肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎！” 读书好 好读书 读好书 ---冰心 1.练习背诵课文。 2.解释文中两个成语并造句。 3.比较《孙权劝学》与《伤仲永》异