九年级语文上册 每课一练 人教版.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 第1课? 沁园春·雪 一、积累与运用 1.加点字注音 沁园春（ ） 分（ ）外妖娆（ ） 成吉思汗（ ）　数（ ）风流人物　今朝（ ） 2.解释下列词语 惟余莽莽：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　须：　　　　　 红装素裹：　　　　　　　　　 　　　　　 红装，原指　　　　　　　　，这里指　　　　　　　　　　。素裹，原指　　　　　　　　，这里指　　　　　　　　　　。 风骚：原指　　　　　　　　　　　　，诗中用来概括　　　　　　　。 折腰：　　　　　 俱：　　　　。 3.根据课文内容填空 （1）《沁园春· 雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是 ， 。 （2）写雪后初晴的壮美景象的句子是 。 （3）点题的句子是_________ ___________ 点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是 。 二、文体知识 《沁园春·雪》写于_______，“沁园春”是_______，“雪”是_______，这首词运用了_______、_______、_______相结合的手法。 三、课文掌握 1.基本朗读断句正确的是（ 　） Ａ、数/风流人物，还/看今朝 Ｂ、数/风流人物，还看/今朝 Ｃ、数风流/人物，还/看今朝 Ｄ、数风流/人物，还看/今朝　　 2.判断下列语句的修辞方法 Ａ、比喻　Ｂ、拟人　Ｃ、夸张　Ｄ、对偶　Ｅ、借代 （１）、千里冰封，万里雪飘。（ 　） （２）、山舞银蛇，原弛蜡象。（ 　 ） （３）、秦皇汉武，略输文才；唐宗宋祖，稍逊风骚。（ 　） 3.判断诗歌基本结构陈述是否正确　（Ｔ、对　Ｆ、错） （１）、“望”字统领的诗句是由“长城内外”到“分外妖娆”。（　 ） （２）、“顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字。（　 ） （３）、描写群山，高原的两句话中作者运用了对偶、比喻、拟人三种修辞方法。（ 　） （４）、本词上阕在表达方式上是描写与议论相结合。（　 ） （５）、“秦皇汉武”、“唐宗宋祖”都是“风流人物”。（　 ） 4.本词上阕的主要表达方式是__ ___，写出了祖国江山的美丽；下阕的主要表达方式是___ __，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。 四、阅读理解 （一）上阕分析巩固 １.上阕的写作特点是　　　　　　　　　　　　　 ２.前三句在上阕中的作用是怎样的？ 答： ３. “千里冰封”、“万里雪飘”两句在情态的描写上有什么不同？采用了什么修辞手法?表达的意思是什么?这样写有什么好处? 答： ４. “望”字统领的七句话中运用了 、 、 、 等修辞方法。 ５.后三句所描写的是否是诗人眼前所见到的景致？用了什么样的修辞方法，作用如何？ 答： 6.找出文中押韵相同的几个字__________________________，押的韵是_____。 7. “惟”的意思是________，写出白雪____________________；“顿”的意思是__________，写出冰封____ ___。这两个副词准确地写出北方冬季的__________________。 8. “山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，前句有__________的特点，后句有__________的特点，二句都有__________的气势，给人以丰富的动态美感。 9.文中的“望”和“看”能否调换位置?在表达上有什么不同? 10.有人说“山舞银蛇，原驰蜡象”这两句写得好，请分析一下加点的两个字。 11.作者是如何有层次地写雪景的?在雪景的描写上有何特点? （二）下阕分析巩固 １.试写出文中“引无数英雄竞折腰” 句中几个“英雄”的名字并写出他们的一件历史故事：秦皇： 历史故事 。 汉武 ： 历史故事 。 唐宗： 历史故事： 。宋祖： 历史故事： 一代天娇 ： 历史故事： 。这些历