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《包装设计》教学大纲 课程代码：513024 总学时：81课时 学分：4.5 2005年 7 月 1 日 《包装设计》教学大纲 课程代码：513024 学分：4.5 总学时：81 一 、 课程的性质和任务 包装设计是装潢与广告专业的专业必修课，其任务是培养学生在创造消费、促进消费、指导消费的前提下，为产品、为企业创造完美的形象，以达到促进销售作用的设计能力。 二 、 教学目标 本课程的教学目标是：使学生了解商品包装设计的基本理论知识、 初步掌握根据商品特性、类别 、销售对象、 销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法，具备独立承担小型成套包装设计、纸盒设计、包装容器设计的能力，同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。 三 、教学内容和基本要求 教学内容 本课程以靳斌编著，浙江美术学院出版社出版的《包装设计》一书为文字教本课程主要内容： 第一章 概述 包装的定义、包装的分类、包装的功能 第二章 设计前的思考 创造性思考与消费者，创造的出奇制胜，利用成功者的误区，避免临时搬运工的设 计方法和谎言。 第三章 构思与表现 设计的基本原则、要求，针对消费者考虑独创性和努力塑造商品形象。 第四章 商标、色彩、图形、文字 主要掌握构成包装设计视觉传达部分的平面设计要素，即：商标、色彩、图形和文字。 第五章 系列化设计 统一的形式——系列化包装，设计策略，系列的范围，素列表现的基本规律。 (二 ) 基本要求 在理论上掌握包装的功能和要求、包装设计的基本原则。 在技法上熟练掌握包装设计的构思与表现、塑造商品形象的技巧。 四、课程质量标准或教学评价与考核 本课程实行随堂作业和课程结束考试成绩考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业和课程结束考试成绩评定课程考核成绩 。 五 、教学建议 理论与实践并重，通过商品包装实物展示，以开拓学生构思新思路；学生课内外练习，以掌握动手能力。 1、学时分配建议 总学时分配表 序 号 课程 内 容 总学时 讲授 实践 1 概述 12 4 8 2 设计前的思考 16 4 12 3 构思与表现 16 4 12 4 商标、色彩、图形、文字 18 4 14 5 系列化设计 19 5 14 合 计 81 21 60 2、教学方法等建议 教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作、设计包装，作业有较强的成品感。 六、有关说明 （一）本教学大纲是美术类各专业《 包装》课程的基本内容。这些内容是通过讲课、技能训练、课外练习等教学环节进行教学的。 （二）本课程以课堂讲授与现场教学相结合，辅以课外练习和实训 。课堂讲授着重使学生掌握本课程的基本概念、基本方法和基本规律，注重培养学生的理解和动手的能力，使学生能够独立完成艺术性较高的包装作品。 （三）主要参考书 李立君 主编 《包装设计》 辽宁美术出版社 勒 斌 主编 《包装设计》 浙江美术学院出版社 （四）主讲教师根据本大纲制定具体的授课计划