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-- -- 课改心得体会 育才学校 米旭 转眼间，课程改革已在育才学校开展了几个寒暑， 面对课改， 渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向 成功教育的钥匙。 教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威” 变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心” ，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展， 而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。 一、目标引领明确方向。 以往教学中， 我们教师就像耕地时牵牛的人一样， 牢牢地拉紧缰绳， 生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式， 每位教师都在导入新课伊始， 都能引导学生利用学案上的学习目标， 或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。 二、自主学习培养习惯。 在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中， 对子互学， 组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。 能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习， 能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法， 学