浅析建构主义在《药物化学》课程教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析建构主义在《药物化学》课程教学中的应用 　　摘要：根据药物化学课程的特点，通过优化药物与结构的联系、启发式教学法、案例教学法、现代多媒体的应用、产学研结合教学模式五个方面探讨如何在药物化学教学中应用建构主义理论，以提高药物化学课程的教学质量。 　　关键词：药物化学；建构主义；教学 　　中图分类号：G642.0？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）05-0146-02药物化学是利用化学的概念和方法，对药物结构和活性进行研究的一门学科，研究内容涉及研发、修饰和优化先导化合物，从分子水平乃至细胞水平上揭示药物及具有生物活性基团的作用机理，研究药物及生物活性物质在体内的代谢过程。从其概念看，药物化学糅合了有机化学、药剂学、药理学等方向的内容，交叉性、综合性和应用性极强，且内容覆盖面广，知识点比较零散，不易于识记，因此学生普遍具有畏难情绪，感到药物化学难学、难记、难掌握。因此，如何高质量地完成药物化学的课堂教学工作，是广大药物化学教育工作者的主要任务。 　　建构主义理论强调，在教学过程中应该以“学生”为中心，应注重学生的主观能动性，让学生主动探索、主动发现和主动建构所学的知识，而非传统教学那般，仅把教师头脑中的知识“强化”给学生。建构主义与传统教学模式的区别就在学与教：建构主义以学生为中心，强调的是“学”；传统教学模式以教师为中心，强调