人教版高中化学选修四课件学习第二章第三节第1课时.ppt

高中化学课件金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步;第三节　化学平衡;课程标准导航 1.了解化学平衡状态的建立，知道化学平衡常数的含义并能利用化学平衡常数进行简单计算。 2.了解影响化学平衡的因素和勒夏特列原理。 3．通过认识化学平衡的调控在生产、生活、科学研究等领域的重要作用，增强对科学的理解和信任。 ;第1课时　化学平衡状态;;;2．可逆反应 (1)概念 在___________下，既能向________方向进行又能向___________方向进行的反应。 (2)表示方法;(3)特征 ;3．不可逆反应 有些反应的逆反应进行程度太小因而可忽略,把_______________的反应叫不可逆反应，用“_____”号表示。;想一想;提示：根据可逆反应的特点及化学平衡移动可知18O可能存在于SO2、O2及SO3中。 ;二、化学平衡状态 1．化学平衡的建立 例如在一定条件下，把1 mol N2和3 mol H2充入某密闭容器中： ;以上过程可用v－t图像表示 ;2．化学平衡状态 在一定条件下的可逆反应中，当正、逆两个方向的反应速率________时，反应体系中所有参加反应的物质的______或______保持恒定的状态。也就是在给定条件下，反应达到了“_________”，这种状态称为化学平衡状态，简称为化学平衡。 ;3．化学平衡的特征 化学平衡的特征可以概括为逆、等、动、 定、变，即： (1)研究的对象是________反应。 (2)化学平衡的条件是v(正)和v(逆)_______。 (3)化学平衡是一种________平衡，此时反应并未停止。;(4)当可逆反应达到平衡时，各组分的质量 (或浓度)为一__________。 (5)若外界条件改变，平衡可能发生______，并在新条件下建立新的平衡。 ;4．化学平衡的移动 (1)含义 在一定条件下，可逆反应达到化学平衡状态,如果改变影响平衡的条件(如浓度、温度、压强等)，化学平衡状态被破坏(正、逆反应速率不再相等),直至正、逆反应速率再次______，在新的条件下达到新的化学平衡状态。这种现象称作平衡状态的移动，简称平衡移动。 ;(2)图示表示 ;(3)影响因素(其他条件不变的情况下) ①浓度 实验Ⅰ： ;橙色;实验Ⅱ： ;原理;原理;结论：c(反应物)增大或c(生成物)减小，平衡向____________方向移动； c(反应物)减小或c(生成物)增大，平衡向 ________方向移动。 ②温度 ;加深;结论：温度升高，平衡向____________方向移动； 温度降低，平衡向___________方向移动。 ?③压强：对于有气体参加的反应 增大压强，平衡向______________的方向移 动，减小压强，平衡向_________________的方向移动。 ;④催化剂 由于催化剂能够_______程度地改变正、逆反应速率，因此它对化学平衡的移动_____影响，但是使用催化剂，能改变反应达到平衡所需的__________。 5．勒夏特列原理 如果改变影响平衡的条件之一(如__________ __________等)，平衡就向着能够_______这种改变的方向移动。 ;自主体验 ;;解析：选C。可逆反应必须是在同一条件下同时向两个方向都能进行的反应。 2．(2012·大连高二测试)对于密闭容器中进 行的反应：P(g)＋Q(g) R(g)＋S(g)，下列 说法可以充分说明这一反应已经达到化学平衡状态的是(　　) A．P、Q、R、S的浓度相等 B．P、Q、R、S在密闭容器中共存;C．P、Q、R、S的浓度不再变化 D．用P的浓度表示的化学反应速率与用Q的浓度表示的化学反应速率相等 解析：选C。混合物中各组分浓度不再发生变化，说明已达到平衡。;3．已知H2(g)＋I2(g) 2HI(g)到达平衡 后，改变下述条件平衡不移动的是(　　) A．充入一定量H2(g) B．升高温度 C．降低温度D．加入催化剂 解析：选D。加入催化剂平衡不移动。;;提示：化学平衡的实质是v(正)＝v(逆)≠0，表现为平衡体系中各组分的物质的量或物质的量分数不再变化，因此可逆反应达到化学平衡状态时两个核心的判断依据是：①正反应速率和逆反应速率相等；②反应混合物中各组分的百分含量保持不变。;要点归纳 ;(2)反应混合物中各组分的百分含量保持不 变。 可逆反应具备这两个依据之一(同时另一条件肯定也满足)，则就达到了化学平衡状态，否则就没达到。 2．判断方法;反应;反应;反应;特别提醒 v(正)＝v(逆)的解读：(1)同一物质：正、逆反应速率相同。(2)不同物质：反应速率的方向相反、大小符合化学计量数之比。;即时应用 1．(2012·长沙高二测试)可逆反应：2NO