七年级数学下册 第七章 相交线与平行线 7.5 平行线的性质 平行线的判定和性质的应用学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 平行线的判定和性质的应用 学习目标： 1、知识与技能：理解并掌握平行线的判定与性质，并能灵活运用。(学习重点) 2、过程与方法：领悟类比、转化等数学思想方法，能够综合运用平行线性质和判定解决问题. (学习难点) 3、情感与态度：在学习过程中，通过师生的互动交流，培养良好的学习习惯，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。 一、自学展示: 1、 ①平行线的判定方法,其用途______________：②平行线的性质：其用途___________。 2、 以下这6个小题，我们能否将它们放入各自该进的房间呢？并在括号内填上相应的理由。请同学们不要放错了哦！ 二、合作学习： 例1：如图2 如图，AB∥CD，AD∥BC，试说明∠B与∠D的关系 ？ （变式 一）如果AB∥CD，且∠B=∠D，你能推理得出AD∥BC吗？ （变式二）如果AD∥BC，且∠B=∠D，你能推理得出AB∥CD 吗？ 三、质疑导学： 例2：如图所示：点D为AE上的点，点B为FC上的点，AD∥BC，∠A＝∠C，试说明AB∥DC. 1变式1：如图所示：点D为AE上的点，点B为FC上的点， 1 3∠1＝∠2，∠A＝∠C，试说明 AE∥FC . 3 变式2：如图所示：点D为AE上的点，点B为FC上的点，∠1＝∠2，∠A＝∠C，求证： ∠E＝∠F F1、如图如果AB∥CD∥PF，那么∠BAC+∠ACE+CEF=( ) F (A) 1800 (B) 2700 (C) 3600 (D) 5400 例3、探索发现: 如图所示,已知AB∥CD,分别探索下列 四个图形中∠P与∠A,∠C的关系,请你从所得的四个关 系中任选一个加以说明.（提示：过点P做平行线） (1) (2) (3) (4) 变式1：如图5所示,AB∥CD,则∠A+∠E+∠F+∠C等于( ) A.180° B.360° C.540° D.720° 变式2：如图6所示,A1B∥AnD，则∠A1+∠A2+…+∠An等于 A11A3 A11 A3 A2 An B D （5） （6） （7） （8） 四、学习检测 1）如图7所示，下列推理正确的是（ ） A．∵∠1=∠4，∴BC∥AD B．∵∠2=∠3，∴AB∥CD C．∵AD∥BC，∴∠BCD＋∠ADC=180° D．∵∠1＋∠2＋∠C=180°，∴BC∥AD 2）如图8，已知∠3＝∠4，若要使∠1＝∠2，则还需（ ） A、∠1＝∠3 B、∠2＝∠3 C、∠1＝∠4 D、AB∥CD 3）填空： (1)、∵　∠A=____ (已 知） ∴ AC∥ED (________ ___________) (2)、∵AB ∥______ (已 知） ∴∠2= ∠4，(__________ ____________) (3)、 ∵___ ∥___ (已 知） ∴∠B= ∠3. (___________ ___________) 学后反思： 板书设计：