四级机考给大学英语带来的新挑战.docVIP

PAGE PAGE 1 四级机考给大学英语带来的新挑战 　　摘要：教学与考试有着密切的联系，测试对教学及学习者都会带来深层次的反拨作用。作者通过分析2008年改革后的大学英语四级机考的模式、新题型的设计和考查重心的变化，认为现代大学英语教学面临的新挑战，不仅需要学生提高自己的综合语言素质，更需要教学工作者认识到考试形式的变化、摒弃落后的应试教育方法、培养综合应用能力强的英语人才。 　　关键词：四级改革；机考；挑战 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2013）02-0034-3doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.01.009 　　1.引言 　　大学英语四级考试在我国的高等英语教学中有着举足轻重的作用，由于学校、学生和社会对四级考试的重视，使得大学英语教育在一定程度上得到提高。四级考试于1987年9月开考；2005年6月起进行改革，总分变为710分，听力比重由原来的20%提高到35%，并增加了长对话题型，取消合格证书；2008年，四级开始推行全新的机考试点，并在题型设置、考查重心方面进行了很大的变革。以后的四级考试叫做IBT（InternetBasedTest），每个月将会有多次考试机会，有一万套的题库组合几率。这一举措适应了我国高等教育发展新形势，满足新时期国家培养人才的需要。 　　2.四