2018年秋人教版九年级化学上册同步练习：2.2氧气.pptxVIP

课题2　氧气;A知识要点分类练;A知识要点分类练;2．下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是(　　) A．盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面 B．氧气可供给呼吸 C．可用氧气炼钢 D．氧气能溶于水;知识点2 化学变化伴随的现象;D;C;B ;7．硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。 (1)硫在氧气中燃烧的现象为________________________________ _________________________________________________________； 木炭在氧气中燃烧的现象为_______________________________ _________________________________________________________。;(2)在做硫燃烧实验时，观察到现象以后，立即将燃烧匙浸入集气瓶内的水中，水在该实验中的作用为________________，____________________。 在做木炭燃烧实验时，会向集气瓶中倒入澄清石灰水，其意图是________________________。 (3)写出木炭燃烧的文字表达式：____________________________，并指出其基本反应类型：___________________。;知识点3 化合反应、氧化反应;ABD;B规律方法综合练;12．下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．氧气具有助燃性，可作燃料 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．氧气的化学性质非常活泼 D．氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性;D;14．王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是(　　) A．能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气 B．只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃 C．能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21% D．如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气;课题2 氧气;15．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。根据以上信息推断： (1)A、B、C、D四种物质的名称：A.________，B.________，C.__________，D.__________。 (2)B在A中燃烧的文字表达式是______________________；该反应的基本类型??________反应。;增加铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧;(2)铁丝在氧气中燃烧的现象________________________________， 写出该反应的文字表达式：___________________________。 (3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是______________________________________。; (4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。你认为张全失败的原因可能是____________，你对他的建议是__________________。你还能分析出其他可能的原因吗？___________________________________________________________。;C高频考题实战练; 发出明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体