《多媒体技术应用》模块重难点知识解析及教学建议.ppt

《多媒体技术应用》模块 重难点知识解析及教学建议;一、从课标中提炼出的知识脉络 二、教学中对知识点度的把握 三、学生在做操作题时的操作规范 四、我的一些思考;课标中对本模块提出的学习要求;模块的内容;了解多媒体技术现状与发展趋势;重点解析;重点解析;关于多媒体技术的发展： 广教版：流媒体技术、智能化、虚拟现实。 教科版：高分辨率、高速度化、简单化、智能化、标准化。 浙教版：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术。;2、理解并掌握多媒体系统的构成。 要使学生理解多媒体系统的硬件和软件组成及其各部分的功能和作用。; 本单元概括性较强，实践性较弱，在教学中需要教师有效地使用各种多媒体技术创设具体的学习情境，使学生在充分体验和感受多媒体技术的同时，建构多媒体技术的相关知识。培养科学地应用多媒体技术的意识。;了解常用的声音、图形、图像、动画、视频等信息的类型与格式;1、了解常见的图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 理解矢量图形和位图图像的特点及其区别。 了解图形、图像数字化原理和存储的一般知识。 了解常见的图形、图像文件格式和特点。 了解分辨率和量化位数的含义。 了解图形、图像文件的压缩原理（压缩标准JPEG ）。;（图形、图像）;3、根据作品设计，学会对图形、图像素材进行制作、加工和调整。; 图像的加工知识点多，建议使用范例教学法展开教学，让学生从选择出来的有限的典型范例中主动获取一般的、规律性的知识。 在教学中建议教师提供一些关于Photoshop学习网站的网址，便于学生感兴趣的学生自己去探究。 ;1、了解常见的声音信息的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 ;3、根据作品设计，学会对声音素材进行制作、加工。 会使用一种常用数字音频处理软件，进行： 声音的录制 剪辑 添加特殊效果（淡入淡出、音量控制） 音量均衡 降噪 合成声音 格式的转换; 本部分内容操作性较强，可采用任务驱动方式，围绕声音的采集和加工展开教学，可以先组织学生录制一段声音，然后设定任务对声音进行编辑、合成等处理。 对于MIDI音乐，建议组织学生利用MIDI编辑软件编写一小段音乐，加深学生对MIDI的理解。;1、了解常见的动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 了解计算机动画类型、格式及其特点。 了解动画、视频的基本原理。 了解视频文件的存储格式及其特点，压缩标准MPEG，数据压缩技术（无损压缩、有损压缩）等。 ;3、制作动画。 了解帧、图层、元件、场景的概念 学会二维动画的制作（逐帧动画、形变动画、运动动画、沿指定路径运动动画、遮罩动画） 学会三维动画的制作（COOL 3D） （教科版中多了交互动画，无三维动画制作）;4、根据作品设计，掌握对视频素材进行制作、加工。 使用一种数字视频工具处理软件，实现： 视频的剪辑 过渡效果 滤镜效果 音频添加 字幕添加 视频格式转换等;了解制作多媒体作品的一般方法;1、多媒体作品的规划 一般流程 （需求分析、规划设计、素材采集与加工、作品集成、测试发布和评价） 如何进行需求分析 如何进行规划设计;3、???品的发布与评价。 如何发布（打包、网络发布）？ 发布时应注意的问题（技术问题、道德规范问题）。 能够对作品创作过程和结果进行评价。 通过评价他人的多媒体作品，提高艺术鉴赏水平。 ;4、虚拟现实与流媒体技术 了解虚拟现实及其特点，能够使用一种工具软件制作简单的虚拟现实作品（如COOL 360）; ;《多媒体技术应用》模块;多媒体技术的操作题有两个类型： Flash题 1、在插入文本时，注意空格问题。选择文本工具后不要先拖动一个区域，再输入文字。;做操作题时的一些操作规范;多媒体技术的操作题有两个类型： Flash题;多媒体技术的操作题有两个类型： Photoshop题 1、不能改变图层顺序，因为PS中对于每一个图层内部都有一个顺序编号，计算机在评分时会按这个顺序号进行比对的。;多媒体技术的操作题有两个类型： Photoshop题 ;《多媒体技术应用》模块;1、正确处理“信息技术课程标准”和“教材”之间的关系。 ;2、正确处理“软件多”而“时间紧”之间的关系。 ;思考;谢谢大家！