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- 2019-08-10 发布于广东
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本资源盘由数学中国网站()提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可,任何组织或个人,不得以盈利为最终目的,非法拷贝、复制、解密该系列光盘,不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的,否则将追究法律责任。 苏科版 江苏省徐州市柳新镇中心中学 李超 七年级(上册) 初中数学 自主先学 一、复习加顾 1、在3x+5=11的两边同时____,得3x=6, 依据是________________ 2、在3x=6的两边同时_______,得x=2, 依据是________________ 减去5 除以3 等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式. 等式的两边都乘(或除以)同一个不等于0的数,所得的结果仍是等式. 3、填空: ①、7a-3a=____ ②、3x-5x=____ ③、 ____ 4、当m =_____时, 是同类项, 此时 _____ 3a -2x 自主先学 二、导学新知 解:设每个学习小组的人数为x人. 7x = 52 7x = 52 合并同类项,得 7x = 56 两边都除以7,得 答:每个学习小组的人数为8人. 根据题意,得 7x-4 = 52 两边都加上4,得 7x-4 +4 = 52 +4 7x = 52 +4 x = 8 -4 +4 小组讨论 7x-4 = 52 7x = 52 +4 请同学们细心的观察2个等式中数字4有什么变化?比一比看谁说的更完整. 方程中的某些项改变符号后,可以从方程的一边移到另一边,这样的变形叫做移项. ①、数学“4”从方程的左边移到了右边. ②、由“-4”变成了“+4”. 交流展示 下面的移项对不对?如果不对,应当怎样改正? (1)5+x=10 移项得 x=10+5 (2)3x=2x+8 移项得 3x+2x=-8 (3)-2x+5=4-3x 移项得 -2x+3x=4+5 ( ╳ ) ( ╳ ) ( ╳ ) x=10-5 3x-2x=+8 -2x+3x=4-5 解方程: (1)4x-13=23 (2) 2x=5x-21 交流展示 强调: (1)移项时,通常把含有未知数的项移到等号的左边,把常数项移到等号的右边. (2)移项时,通常先写没有移动的项(不变号)再写移动的项(要变号) 例题精讲 解方程: (1) (2) 解:移项,得 合并同类项,得 两边都乘以 ,得 例题精讲 当x为何值时,代数式 4x+3 与 -5x+6 的值 (1)相等? (2)互为相反数? (3)和为3? 4x+3 = -5x+6 移项,得4x+ 5x = +6-3 合并同类项,得9x = 3 解:根据题意,得 质疑拓展 1、如果关于 x 的方程 -3x+4=5x-4 与 3(x+1)+4k=14 的解相同,试求k的值. 质疑拓展 2、若5(y-2)2+2=7(y-2)2-6, 试求 (y-2)2的值. 你能求出y的值吗? 检测反馈 1.如果代数式5x-7与4x+9的值互为相反数,则x的值 等于( ). 2.如果3ab2n-1与abn+1是同类项,则n是 . 3.解方程: (1)6x=3x+15 (2)7-2x=3-4x (3) x+1= 3-x (4)3x-7+6x=4x-8 A、 B、 C、 D、 C 2 我对自己和同伴的表现感到…… ?我最大的收获是……?? 我从同学身上学到了…… 小结反思 作业 1、必做题: 补充习题P64第2题①③⑤⑦. 2、选做题: 课本P101练一练第2题. 3、预习: 课本P102--103. 一个“有名”的人说:“登高才能望远,才能看到最美的风景;探索才有收获,才能感受到真正的快乐!愿同学们成为一个快乐的探索者。” 本资源盘由数学中国网站()提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可,任何组织或个人,不得以盈利为最终目的,非法拷贝、复制、解密该系列光盘,不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的,否则将追究法律责任。 *
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