2018年秋人教B版高中数学选修2-2：1.3.2.pptxVIP

1.3.2　利用导数研究函数的极值;1.理解函数极值、极值点的有关概念,掌握利用导数求函数极值的方法. 2.注意结合函数的图象理解用导数求函数极值(最值)的方法,逐步养成用数形结合的思想方法去分析问题和解决问题的思维习惯.;1;1;1;1;1;1;1;1;1;函数的极值与最值有何关系? 剖析：如果函数在某些点处不可导,也需要考虑这些点是否是极值点、函数的最大值和最小值点. 观察下图中一个定义在区间[a,b]上的函数f(x)的图象.图中f(x1)与f(x3)是极小值,f(x2)是极大值.函数f(x)在[a,b]上的最大值是f(b),最小值是f(x3). 一般地,在区间[a,b]上如果函数f(x)的图象是一条连续不间断的曲线,那么该函数在[a,b]上必有最大值与最小值.;注意：(1)在区间(a,b)内函数f(x)的图象是一条连续不间断的 续,但没有最大值与最小值. (2)函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的;函数的极值是比较极值点附近的???数值得出的. (3)函数f(x)在区间[a,b]上的图象是一条连续不间断的曲线,是f(x)在区间[a,b]上有最大值与最小值的充分不必要条件. (4)函数在其定义域上的最大值、最小值最多各有一个,而函数的极值可能不止一个,也可能一个也没有.;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;1;1;1;1;1