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第4节 测量平均速度 编写人：张建军 第1课时 〖学习目标〗 1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度。 2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是的记录数据的作风。 〖自主预习〗 1.速度的物理意义、定义、公式及单位： _____________________________________________ 。 2.匀速直线运动的概念、特点: __________________________________________ _。 3.变速运动及平均速度: _______________________________________ __。 4.平均速度反映的是物体在 运动过程中的运动快慢 5. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子____ 速度快。 〖课堂导学〗 测量平均速度实验: 1.实验原理； 2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4.分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 5.为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。 (1)实验中所用的主要器材是_______和_______； (2)实验原理是__________； (3)设计出实验记录表格。 〖针对练习〗 1.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求： (1)前10min的平均速度？ (2)整个路程的平均速度？ 2.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？ 3.一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为多大？ 〖巩固强化〗第2课时 s金属片图11.小明在利用图1进行“测平均速度 s 金属片 图1 实验次数 路程 运动时间 平均速度 1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s v=______ cm/s 2.小明同学想利用图2中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？ 图2 图2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 猜想： （1）你的猜想是： ____________________________________________。 （2）请利用图1中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是： 3.如图3所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？ 图 图3 4．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析：北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下： 北京 天津西 济南 上海 T13 到站时间 …… 16:11 20:11 8:04 发车时间 14:40 16:16 20:23 …… T14 到站时间 9:03 7:23 3:14 …… 发车时间 …… 7:28 3:26 15:45 (1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？ (2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位） (3)根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？ 5.小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道： （1）小高跑