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追问高中生物新课标教材 发表时间：2005-8-26 17:39:14?来源：聊天室??点击 6780 次 追问高中生物新课标教材 ──赵占良老师在线答网友问 依据《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《标准》）编写的《普通高中课程标准实验教科书 生物》（以下简称《新教材》）已于2004年9月进入实验区了。为了及时听取实验区一线教师对新教材的意见，了解他们在教学中遇到的实际困难和存在的问题，以便不断完善新教材结构和内容，人教网“高中生物”栏目于2005年5月18日19点到21点，特邀高中生物课标组核心成员之一、人教版高中生物新教材主编、课程教材研究所生物课程教材研究开发中心主任、编审赵占良老师做客聊天室，回答教师提出的有关新教材内容及结构等问题。现将有代表性的问答做一简要整理和加工，以供教师参考。（注：本文省去了网友的注册名称，与当时的问答顺序也略有不同。) 问：赵老师，您好！请问现在都有哪些省份使用了新教材？ 答：人教版高中生物课标教材已于去年出齐6本，同时还出版了与其相对应的教师教学用书、教学设计与案例、投影片等。现已进入4个省实验，这四个省是广东、山东、海南、宁夏，现在这四个省中大约有超过80%的学校用人教版高中生物课标教材。当然，对于没有进入实验区的教师，可以通过不同的渠道了解和借鉴实验区的经验，以便对新课程改革作好充分的准备。 问：赵老师，请问北京大概什么时间用新教材？新教材什么时候才能在全国范围内推开？ 答：北京大概在2007开始使用新教材。新教材大约在2007或2008年在全国推开，今年暑假以后江苏省将开始使用新教材。 问：赵老师，请问这几个实验区的教师和学生对新教材的反馈情况如何？ 答：实验区的师生普遍反映新教材更注重学生的主动探究了，知识面较宽，给教师和学生留的空间较大，教材不仅是注重知识的呈现，更加注重科学方法和情感目标的达成。但是新教材教起来要费点儿劲，还有受高考命题的制约，现在的生物高考试题还不是按新课标的要求命制的，高考命题方式和现行评价标准与新课标有很大不同，这要等高考制度和高考方案的配套改革出台，这需要有一个过程。课程改革是个系统工程，不改不行，改了一定会出现许多新问题，这需要我们共同探讨解决问题的方案。 问：赵老师，请问选修模块都适合哪些学生选修？ 答：选修1生物技术实践适合对实验操作感兴趣、有志于报考理科院校的学生选修；选修2 生物科学与社会适合对文科感兴趣或直接就业的学生选修；选修3现代生物科技专题适合对学习生命科学类专业感兴趣的学生选修。 问：赵老师，请问必修模块的教材都有哪三本？ 答：必修教材有三本，即必修1分子与细胞、必修2 遗传与进化、必修3稳态与环境。 网友点评：遗传和进化模块编写的挺好，适合教，也结合了以往的教师教学经验，也适合学生学习。这部分还增加了一些新的内容。我觉得进化这一部分变化比较大。 赵老师：谢谢你对遗传模块的认可。进化部分变化确实较大，主要是因为进化论本身也在不断地进化。 问：赵老师，请问从学制上如何作好现行初中新课标教材和高中课程的衔接问题？ 答：第一批国家级试验区的学生正好衔接上。其他地区的学生要到明年或后年才能衔接好。 问：赵老师，以前的生物学教学存在这样一个问题，就是初三和高一没有生物课，学生觉得到高二和高三才学生物，这就出现了学生学的难，教师教的难的局面。请问赵教师，高中课标新教材的开课时间是从高一开始吗? 答：现在高一开设生物课会好一些。按课程方案，必修课应当在高一开始开，一个模块36学时，每周4学时。选修模块不限定开设年级。由学生任选。不过，现在有不少学校没有完全按此方案开设，有的在高一第一学期开，有的在高一第二学期开，也有的在高二开始。有些学校每周开两课时。按课程方案的要求，各学校都有自己灵活掌握的空间，但是每个模块必须开足36学时，考试合格才能获得学分。新课程中生物必修课与理化一样都是6学分，可以说生物课的地位确实有所提高了。 问：赵老师，请问高中生物新教材在培养学生科学过程与方法方面，各模块有什么侧重点吗？ 答：从科学方法来说，必修1侧重观察和实证的方法；必修2侧重假说演绎方法；必修3侧重数学模型和系统分析的方法。当然，侧重只是侧重，每个模块涉及的科学方法还是比较全面的。 问：赵老师，您好！我是辽宁的一位教师。我现在的中学是一所普通得不能再普通的中学了，学生学习基础很差，在培养学生能力方面，我感觉真有点力不从心了。所以，教学好像被迫将重心放在应试上了。现在，我们对现行高中教材多少有些熟悉了，但又马上面临更换新教材问题。请问赵老师，实验区教师如何克服教学思路和教学方法上的惯性问题？ 答：《新课标》倡导提高学生的生物科学素养、面向全体学生、实施探究性学习、注重与现实生活的联系，这与以往的高中生物教学大纲相比确实有很大不同。实验区的教师要不断学