2018高考历史大一轮复习 第十二单元 人文精神的起源及其发展单元总结 岳麓版.pptVIP

历史 栏目导航 历史 问题整合 通史坐标 学科素养 学科前沿 通史坐标 强化时间 把握趋势 问题整合 纵向连线 横向对比 专题整合:西方人文主义的发展历程及不同阶段的内涵。 阶段 代表人物 主要思想 原因 意义 萌芽 阶段 普罗塔哥拉、苏格拉底 人是万物的尺度;认识人自己 经济根源:雅典工商业的发展 社会根源:雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴 阶段 但丁、彼特拉克、薄伽丘 以人的学问代替神的学问;肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展;天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚 促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展 发展 阶段 马丁·路德 信仰即可得救;因信称义 天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件 成熟 阶段 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德 自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民 资本主义的进一步发展壮大;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备 ——比较分析类问题分析能力 学科素养 突破方法 提高素养 【典型例题】 (2016·全国Ⅲ卷,40)阅读材料,