字理和德育有机结合讲义.pptVIP

* * * 字理与德育的有机结合 广西合浦县白沙镇 充美育才学校 钟承洲 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 一、字理解说名字本源， 教育学生效果明显。 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 周昌德 从“日”从“曰”， 红“日（ ）”升起， 如此壮大明亮， 不仅使人赞叹 （‘曰yue’）引申为昌盛 德 十 一 行正（行为端正） 目直（目不斜视） 心一（用心专一） 昌 曰（yue） “基”—— 墙脚（墙基） “础”——是房屋亭阁柱子下面的石墩。（常与础组成词） “良”——字，引申为“好”。 莫基良 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 二、字理阐析班风好， 面貌改变有效果。 诚实 勤奋 团结 创新 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 奋 “奮”从“大”从“隹”从“田”，像从“田”上 一只大隹（鸟）振翅飞起，现在 简化字仍可把“大”想象为一只 展翅的大鸟正从“田”上振翅飞起， 本义为鸟展翅飞，由此引申为振作、 奋发等. 奮 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 　　　三、字理破题抓本质， 品德课上有新意。 《正直的人》 2o13年春季学期字理课题学习培训活动 正 一 止 古文字是脚掌， 当偏旁时有行走之意； 上部“一”是目标、方向