人教版第十一章 第一节 功.docVIP

《功》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 （1）知道机械功的概念，知道做功的两个必要因素。 （2）知道机械功公式及单位。 2.过程与方法 （1）．通过观察和实验了解功的物理意义。 （2）.经历分析，探究，了解到做功的两个必要因素。 3.情感态度和价值观 通过课件设置情景，培养学生初步的观察、分析、推理能力 【教学重点】 功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 【教学难点】 功的概念 【教学方法】 实验探究法、观察法 【课前准备】 动画实例和图片实例 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 通过以下叉车向上举起货物，并且使货物在力的方向上上升了一段距离，这体现出了力的作用效果力的成效，在物理学中我们叫做这个力对物体做了功。 sF s F 二、新课教学 （一）功的定义 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 （二）做功的两个必要因素 通过课本上的两个做功的实例，分析出物体受到的力的方向，物体移动距离的方向，找出通过什么现象来体现出力的作用效果，同时分析出他们做功所包含的共同要素 小车在推力作用下前进F 小车在推力作用下前进 F s s sF s F 物体在拉力作用下升高 物体在拉力作用下升高 做功的两个必要因素是： 1.有力作用在物体上 F 2.物体在这个力的方向上移动了一段距离 s 从做功的两个必要因素来看，力要做