《比热容》第一课时.pptVIP

比 热 容 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性. 2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 3、会查比热容表． 重点：组织指导学生进行探究活动，归纳理解比热容的概念． 难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 教学重难点 创设情景 不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？ 水和沙子吸收的热量可能与哪些因素有关？有什么关系？ 对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量越多。 你有何启发？还可以提出什么问题进行探究？ 如何比较不同物质的吸热情况？ 如何比较水和煤油的吸热情况呢？ 合作探究：不同物质的吸热情况 2、怎样获得质量相同的水和煤油？ 3、怎样测出它们的温度？ 4、完成这次探究需要哪些实验器材？ 5、如何设计记录实验数据的表格？ 用天平测量 用温度计测量 实验器材：学生电源、规格相同的电加热器、水、煤油、烧杯、温度计、细线、停表、天平和搅拌器等。 1、规格相同的电加热器，即在相同时间内放 出的热量相同。 方案一的表格 相同的量： 质量和升高的温度 方案二的表格 相同的量： 质量