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小学美术高效课堂教学策略探究 摘要：在小学美术课堂教学过程中，教师应通过多 种方式、手段使美术课堂真正实现高效，让学生在整个美术 学习过程中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的 美术素养，陶冶高尚的美术情操，完善人格。 关键词：小学美术；课堂教学；高效；美术情操 中图分类号：G623. 75文献标识码：B文章编号： 1672-1578 (2013) 07-0240-01 美术教学能够开拓小学生的视野，拓展他们的思维，培 养他们的创新精神和审美意识，培养小学生积极向上的个性 特征。小学美术教师要充分认识到美术教育的重要作用，构 建高效和谐的课堂，促进小学生整体素质的提高。 1?课前充分准备 充分的课前准备是实施有效教学的必要前提，只有有效 备课，才能有效上课。实施有效备课，首先要认真钻研教学 大纲，细致分析教材，准确把握教材的重点、难点；其次， 要认真分析学情，依据学生学习活动的实际设计教学的各个 环节。 如：教学内容的处理、活动的安排，活动过程中教师如 何指导、怎样与学生互动，在活动中怎样进行评价和调控等 等。只有这样，上课才能够做到有的放矢，思路清晰，逻辑 严密，深入浅出，重难点突出，才能组织学生进行有效学习。 同时，作为教师还要引导学生做好课前准备。要通过编制教 学案、创设问题情境，引发学生的学习兴趣，唤起学生学习 的渴望，使”要我学”变成”我要学”。 2?优化课程设计