丹徒区高桥中学教学设计与教学反思.docVIP

课 题 §9.3力与运动的关系 教 材 分析 教 学 目 标 1、知识与技能 (1)知道什么是物体运动壮态的改变。 (2)知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。 (3)理解现实世界中力与运动的关系 2、过程与方法 通过分析实例，加深对知识的理解，在运用知识中培学生的分析概括能力 3、情感、态度和价值观 通过观察生活中的不同的运动现象，初步领略人与自然的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感。 重点 1、力能改变物体的运动状态 2、理解非平衡条件 难点 力和物体的运动状态改变的关系 教学 准备 多媒体课件，带有细线的小车 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 观察/反思 一、创设情境、引入新课 1、提问：什么是二力平衡？二力平衡的条件有哪些？牛顿第一定律是什么？ 2、力能使物体发生形状的改变，除此之外，力还有哪些作用效果？ 二、力的作用效果 图片：静止的花瓶 视屏：（1）在青藏高原上直线行驶的列车 （2）火箭升空 （3）被踢的足球 提问：上述运动物体的运动状态分别是什么？ 运动状态不变的有哪些？ 运动状态改变的有哪些？ 归纳：运动状态不变：静止、匀速直线运动 运动状态改变：加速直线运动、减速直线运动、曲线运动。 学生回忆后举手回答 学生讨论、尝试 学生观察并思考