北师大版小学语文四年级下册说课稿 生命的林子.docVIP

北师大版小学语文四年级下册说课稿 生命的林子 　　《生命的林子》是国标本苏教版第十一册的一篇讲读课文。课文讲述了玄奘在方丈的开导下，放弃了去偏僻小寺的想法，决心在法门寺潜心苦修的事，引发出一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林的哲理。由此我确定了本课时的教学目标：精读课文，引导学生从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。以读懂方丈和玄奘的对话，理解其深刻内涵为本课时的教学重点，以引导学生理解方丈郑重地对玄奘说的话中所蕴含的道理教学难点。 　　本着教学理念：引导学生主要抓住课文的两部分走与留，通过对比、思考来感受生命的林子的意义。玄奘要离开法门寺，玄奘留在法门寺。只取两个关键字走、留做为撑起整节课教学的两根擎天柱，展开教学。我设计以下几个教学环节： 　　一、 听写词语，导入新课。 　　在教学的一开始，我让学生听写晨钟暮鼓、香客如流、名满天下、水深龙多、喧喧嚷嚷、高僧济济这个词语，在学生齐读后，让他们说说自己的发现。目的在于让学生认识到法门寺是个名满天下的名寺。接着引出学生感兴趣的（也是上节课留下的）两个问题：玄奘为什么要走，为什么又留了下来。从而进入到第二课时的教学。 　　二、 研读玄奘为什么要走。 　　学生提出了感兴趣的问题后，让学生带着问题自读自悟，在书上做相应的圈划。然后在学生