小组工作在中国的实践和反思.docVIP

小组工作????????课程教案 授课时间 课次 授课方式 理论课 课时 安排 授课题目（教学章、节或主题）： 第十三章小组工作在中国的实践和反思 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 本章通过一些小组工作在本土实践的案例的阐释和分析，展示小组工作的目标、过程和价值观，从而对在中国开展小组工作进行价值观、职业伦理、专业方法与本土化的反思。 教学重点及难点： 本章重点：小组工作在不同人群中的运用。 本章难点：小组工作的本土化。 教?学?基?本?内?容?及?方?法?手?段 第一节 小组工作在不同人群中的运用 一、青少年群体中的运用 1．青少年小组 人际交往小组 学习压力缓解小组 2．大学生成长小组 多是针对大一新生开展， 包含自我认知的内容 二、在家庭中的运用 1．单亲母亲自强小组 主要是让单亲母亲重新认识自我，发挥自己的潜能，提升自信心； 鼓励她们说出自己的声音，并从其她姐妹的分享中吸取经验，互相学习； 建立互助和维护自己权益的意识，并 敢于向社会提出自己的要求和需要。 2．亲子关系小组 采用平行小组的方式，增进小组动力，通过共同的参与，有助于彼此的分享和交流，处理父母和孩子的行为及情绪问题，改善沟通技巧和亲子关系，加强进一步解决问题和面对冲突的能力，避免给孩子贴标签及将问题个人化，倡导在互动过程中互相体谅，共同成长。 3．施暴者矫正小组 通过行为治疗， 对家庭暴力的施暴者