九年级第一学期期末考试复习题化学实验探究.docVIP

PAGE 九年级第一学期期末考试复习题 化 学 实验探究 1．（6分） 化学小组进行实验探究，请你参与研究。 （1）利用右图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应制备二氧化碳；右端可以观察到的现象是 ；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变为红色的原因是 ；若将燃烧的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到燃烧的木条熄灭，以上实验说明二氧化碳具有 点性质。 （2）在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下图所示的三种装置进行实验，请回答问题： NaOH NaOH浓溶液 CO2 NaOH浓溶液 CO2 A B C a b ① 以上三个实验中，B、C两个实验有明显现象，请你记录观察到的实验现象： 实验B： ； 实验C： 。 ② 实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，使实验获得成功，你将选用的物品是 。 2.(7分)在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。 [提出问题]假设l：红色粉末是铜粉； 假设2：红色粉末是氧化铁粉； 假设3：红色粉末是 。 [设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置图如下)。 请你完成下表： 实验中可能出现的现象 结论 红色粉末不变色，石灰水不变浑浊 假设1成立 红色粉末全部变为黑色，石灰水变浑浊 假设2成立 假设3成立 [进行实验]通过实验及分析，确认假设3成立。 [反思与评价] （1）实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式为 。 （2）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 。 （3）从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是 。 [知识拓展] （4）请你用另一种新的方法探究这包红色粉未的成分，探究方法 。 （5）为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的 (填序号) A．硝酸铜溶液 B．稀盐酸 C．氯化锌溶液 D.硝酸银溶液 3．（5分）某校化学兴趣小组承担了某项研究课题的一部分：通过实验探究气体X（已知由两种元素组成）的元素组成。实验装置如下。将0.17gX气体由注射器A缓缓送入B装置（B装置中的空气已预先除去），使之完全反应，生成的气体全部用D装置抽取收集。实验的现象和数据记录如下： （1）参加反应的氧元素的质量是 g，X中一定有 元素。 （2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是 ，其质量是 g。（常见气体密度如下） （３）写出B装置中发生反应的化学方程式 。 4．实验探究是科学探究的一种重要方法，在化学课堂上老师和同学们一起对初中化学常见物质进行了如下探究。 【活动与探究一】探究水的组成 如图是电解水的实验装置。通过该实验的现象分析，我们可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的，得出该结论的理论依据是化学反应前后 。写出电解水的化学方程式： 。 【活动与探究二】探究二氧化碳的化学性质 小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中，观察到 现象，小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反应”。 小美同学认真思考后认为：小帅的实验不完善，不能证明二氧化碳和水确实发生了反应。为完善小帅的实验方案，我补充的实验是 ，现象是 。 【活动与探究三】探究草酸分解的产物组成 已知草酸（C2H2O4）在受热和浓硫酸作催化剂的条件下分解生成三种常见的氧化物。小军、小梅、小明和小虎组成的合作学习小组通过实验对分解的产物展开了探究。 ⑴ 小军首先根据题给信息，推测出生成物中含有水。这一观点得到了组内其他同学的认同。 ⑵ 合作学习小组对分解生成的其它产物进一步进行猜测和验证： 【假设1】生成物中有二氧化碳 小梅设计实验1：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小梅据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设2】生成物中有一氧化碳 小明设计实验2：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 根据小明的实验，请回答：A装置中的实验现象是