2016春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》（第2课时） 青岛版六三制.pptVIP

真分数、假分数、带分数 3/4的意义就是将单位“1”，平均分成4份，我们取其中的三份就占整体的3/4 这是校园艺术节中同学们未完成的手工制作 仔细阅读课件中的“小组合作学习要求”，具体要求如下： 请每个小组派一个代表说一说你小组的分类情况： 仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法 仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法 * 温故知新揭示课题 创设情境提出问题 合作探究构建新知 巩固练习夯实基础 back 上节课我们学习了分数的意义，你能说出3/4的意义吗？ 单位“1” 3/4 back 本节课我们将共同学习真分数、假分数和带分数 back 你能帮他们根据分数去涂一涂吗？涂完之后请认真观察看看能有什么发现？ back 结合你的涂色情况，仔细观察分数的特点，思考我们可以把分数分为几类？ back ①说一说你将这些分数分为几类，你的分类标准是什么。 ②说明分类理由注意语言的准确性与合理性。 ③组内成员仔细倾听小组长做好记录。 ④可以先独立思考完成，然后在小组中探究，对想研究的问题进行统一，然后小组为单位进行汇报。 back 分子比分母小的分数 分子比分母打或相等的分数 2/3 4/5 9/4 6/6 3/3 真分数 假分数 back 分子比分母小的分数叫做真分数。 真分数小于1。 观察比较这几个分数的分子与分母大小，你发现了什么？ b